Из предложений 1-7 выпишите фразеологизм. (1)Однажды на уроке биологии учительница, рассказывая о селекции, обмолвилась, что во время Великой Отечественной войны работники одной из лабораторий, умирая от голода, сберегли выведенные в ходе долгих экспериментов новые сорта пшеницы. (2)Когда урок кончился, Димка Демьяненко, не без тайного желания покрасоваться перед миловидной учительницей, громогласно заявил: (3)Нет, ну это каким же чудовищем нужно быть, чтобы вот так видеть, как родные сголоду пухнут, и беречь это элитное зерно! (4)Оно что, дороже человеческой жизни?! (5)И он торжествующе посмотрел на смутившуюся учительницу. (6)Наталья Евгеньевна вопросительно взглянула на Димку, не понимая: это вопрос, обращённый кней, или реплика в никуда? (7)Это же было во время войны! тихо сказала она. (По В. Почуеву)
Привет! Давай разберём твой ответ к этому заданию.
Суть задания: Нужно было найти фразеологизм в предложениях 1-7. Фразеологизм — это устойчивое выражение, которое имеет переносное значение.
Правильное решение: Верный ответ — это фразеологизм "с голоду пухнут". Он используется в предложении 3: "как родные с голоду пухнут". Этот фразеологизм означает "очень сильно голодать" или находиться в тяжёлой ситуации из-за голода.
Сравнение твоего ответа: Твой ответ был "Ученик не дал ответ на задание", что в целом неверно. Фразеологизм каким-то образом был упущен. Возможно, ты не заметил его в тексте.
Объяснение: Чтобы правильно решать подобные задания, нужно внимательнее следить за устойчивыми выражениями в контексте. Фразеологизмы часто имеют переносное значение и могут быть связаны с конкретной ситуацией. В нашем случае "пухнуть с голоду" — это не просто о голоде, а о страданиях, которые испытывают люди. Другие выражения в тексте не имеют такого устойчивого значения.
Постарайся обращать внимание на такие детали в будущих заданиях. Если у тебя будут вопросы или тебе нужна будет ещё одна подсказка, дай знать!
Пожалуйста, оцени мой ответ: лайк или дизлайк? 😊
