Привет! Давай разберемся с заданием вместе.
Суть задания: Нам нужно найти два признака из перечисленных, которые не подходят под описание игровой деятельности. Это значит, что все остальные признаки должны её характеризовать.
Правильное решение: В твоем правильном ответе указаны цифры 1 и 6. Это значит, что мы должны проанализировать каждый признак:
- 1) Коллективный характер: Хотя игры часто бывают коллективными, существуют и одиночные игры, например, шахматы или солitaires. Поэтому этот признак не всегда верен для всех игр.
- 2) Условный характер: Этот признак... ну, действительно отражает игровую деятельность. Игры выполняются в рамках установленных правил, которые мы принимаем на воображаемом уровне.
- 3) Наличие воображаемой обстановки: Это тоже важный признак игровых занятий, потому что многие игры в это вовлекают.
- 4) Процесс важнее результата: В большинстве игр именно процесс (включая развлечения) действительно важнее результата, так что этот признак тоже подходит.
- 5) Создание мнимых ситуаций: Это тоже характерно для игр: мы создаем истории и ситуации, которые не происходят в реальной жизни.
- 6) Практическая полезность: Этот признак, как ты правильно заметил, не всегда применим к играм. Не все игры приносят практическую пользу. Часто мы просто играем для развлечения и отдыха.
Сравнение твоего ответа и правильного: Ты указал, что ученик не дал ответ. На самом деле ответ был указан, но важно было понять, какие признаки "выпадают" из общего списка.
Объяснение: Правильные номера 1 и 6 выбраны, потому что:
- Признак 1 не всегда верен, так как игры могут быть и индивидуальными.
- Признак 6 также "выпадает", потому что не всегда игры имеют практическую полезность, в отличие от других упомянутых признаков.
Вот так мы и работаем над заданием! Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать. Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
