"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. Ты выбрал номера 3, 4 и 6, а правильные ответы — 1 и 6. Давай сначала поймём, почему так получилось.

1. Изучим предложения:

   • 1) "Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца." Здесь запятая стоит перед вводным оборотом ("как он сам выражался").
   • 2) "Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна." Здесь запятая выделяет пояснительное словосочетание ("внук и сын крепостного"), но это не вводное.
   • 3) "Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком." Запятая здесь разделяет части сложносочинённого предложения, но ни одно из них не является вводным.
   • 4) "Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести." Здесь запятая стоит перед пояснительным оборотом, но это тоже не вводное.
   • 5) "Но мастерство год от года росло." В этом предложении запятых нет.
   • 6) "Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью." Здесь запятая выделяет вводное предложение ("говорил Герцен").
   • 7) "Не зря его называли «не театралом на театре»." Запятая не стоит.

2. Какой вывод? Запятые в 1 и 6 выделяют вводные обороты. В другом предложении запятые не похожи по правилам. Поэтому правильный ответ — 1 и 6.

3. Почему твой ответ был неправильным? Ты выбрал 3 и 4, которые не относятся к выделению вводных конструкций, а это было условием задания.

Надеюсь, теперь стало понятнее, как нужно было подойти к выполнению задания! Оцени мой ответ лайком или дизлайком.