"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи. 2) Проанализировав факты, можно выдвинуть определённую гипотезу. 3) Лингвист А.А. Шахматов известен как редактор «Словаря современного русского языка». 4) Те из посетителей, кто увлекается историей космоса, с интересом следил за проектом «Валерка встречает Гагарина». 5) Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями. 6) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом решения «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке. 7) Языковую норму, закрепляющую только один вариант употребления как правильный, называют обязательной. 8) Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок. 9) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже "Сне Андерсона"."
Привет! Давай разберемся с твоим ответом.
Сначала я подведу итоги твоего ответа: ты указал соответствие между грамматическими ошибками и предложениями (2-4-9-1-8), а правильный ответ – (5-4-9-1-8).
Теперь давай разберем ошибки по пунктам:
А) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Правильный ответ: 5. В предложении "Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями" ошибка заключается в неверной форме слова "усердия". Здесь требуется родительный падеж: "Благодаря усердию и усидчивости".
Б) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Правильный ответ: 4. В предложении "Те из посетителей, кто увлекается историей космоса, следил за проектом" действительно есть несоответствие между подлежащим ("Те из посетителей") и сказуемым ("следил"). Здесь нужно использовать форму множественного числа "следили".
В) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Правильный ответ: 9. В предложении "Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже 'Сон Андерсона'" нужно было привести слово "сон" в именительном падеже – ошибка в падежной форме.
Г) Ошибка в построении предложения с однородными членами. Правильный ответ: 1. В предложении "В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи" ошибка заключается в том, что однородные члены – "успехи и неудачи" – представлены неправильно. Правильно будет: "в жизни каждого человека бывают как успехи, так и неудачи".
Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Правильный ответ: 8. В этом предложении "Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок" высказывание построено не совсем корректно, так как после деепричастного оборота нужно указать, кто осмотрел аппарат – здесь необходимо использовать именительный падеж: "Осмотрев аппарат, я понял, в чем причина".
Теперь по поводу твоего вопроса: почему во 2 предложении, которое ты указал, нет ошибки неправильного построения предложения с деепричастным оборотом. Дело в том, что во втором предложении ("Проанализировав факты, можно выдвинуть определённую гипотезу") само предложение построено верно. Деепричастный оборот "Проанализировав факты" относится к неопределённому субъекту "можно", и здесь нет нарушения.
Если бы был явный субъект после деепричастного оборота, то он должен был бы быть в именительном падеже: "Проанализировав факты, я могу выдвинуть определённую гипотезу". Поэтому твой ответ по этой части — корректен.
Попробуй оценить, насколько хорошо я объяснил, став лайк или дизлайк! 😊
