В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ПРИРОДА.Прирожденное свойство, естество. Он от природы не глуп. Слепой от природы. 2) ТРУД.Целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни людей. Умственный труд. Люди труда. 3) ЧАСТЬ.Отдельная войсковая единица. Пехотные части. 4) СПОСОБНОСТЬ.Природная одарённость, талантливость. Человек с большими способностями. Способность к музыке. 5) ЦЕННОСТЬ.Цена, стоимость. Картина большой ценности. Япония это страна, гдеприродаи человек состязаются в неистовстве. Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорноготруда нечеловечески человеческого. Природа здесь не только жестока, но и скупа. Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны. И[]одна шестая остаётся человеку: тут и поля, возделанные, словно клумбы, и города, и заводы. Япония столь же гориста, как и Швейцария, но её равниннаячастьзаселена в пять раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью. Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей, в чайные и тутовые плантации, чтобы, возделав каждый клочок земли, кормить сто с лишним миллионов человек, имея на всю страну лишь шесть миллионов гектаров пашни. Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. Это плиты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собойспособностьяпонцев находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собойценности, созданные будто бы из ничего, это овеществлённый труд и разум. (по Ю. Овчинникову)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку.
Этап 1: Чтение текста задания
Ты рассмотрел текст, где говорится о Японии, её природе, труде людей, части земли и способности японцев. Задача состоит в том, чтобы сопоставить выделенные слова с их значениями.
Этап 2: Полное решение задачи
Правильные ответы — это слова под номерами 2 и 4.
ТРУД (номер 2): В тексте говорится о "упорном труде" японцев, что соответствует определению слова как целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных ценностей. Это выражается в упоминании о земледельцах и их работе над преобразованием горного рельефа.
СПОСОБНОСТЬ (номер 4): Здесь говорится о "способности японцев находчиво восполнять" скупость природных ресурсов. Это соответствует значению слова как природная одарённость.
Этап 3: Сравнение твоего ответа с правильным
Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание". Это не является правильным ответом, потому что в задании нужно указать конкретные номера, соответствующие значению.
Этап 4: Объяснение правильного решения
Корректное решение формируется следующим образом:
- Мы читаем текст и выделяем значение каждого слова.
- Затем сопоставляем эти значения с предложенными в задании.
Почему другие ответы неверные:
- ПРИРОДА (номер 1): В зависимости от контекста, слово "природа" здесь не связано с "естеством", так как в тексте речь идет о самой природной среде Японии, а не о внутреннем свойстве.
- ЧАСТЬ (номер 3): В тексте речь не идет о военных частях, а о части земли, поэтому это значение не совпадает.
- ЦЕННОСТЬ (номер 5): Слово "ценность" в контексте текста не указывает на цену или стоимость, а скорее на то, как труд и разум создают "ценности" из ресурсов.
В итоге, правильные ответы под номерами 2 и 4.
Как ты думаешь, это объяснение помогло? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!
