"Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении первого абзаца текста. Запишите это местоимение. (Ответ…
"Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении первого абзаца текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Старые вещи всего лишь знаки, оставленные прошлой жизнью. Иному кажется, что они торчат, как ненужные пни, но для внимательной души годовые кольца хранят размах тенистых крон, что шумели тут, треск морозов, иссушающий зной давнего лета. Мальчишечья наша жизнь вспоминается через вещи ярко и предметно. В детстве с вещами устанавливаются особые отношения, интимные. В детстве вещи разговаривают, живут. Любые вещи, вплоть до рисунка обоев, половики, копилки имеют свои физиономии, свой нрав... Многие из них помнятся всю жизнь, они хранили наши тайны, мы разговаривали с ними. Вещи могут вернуться. С прошлым не стоит окончательно прощаться. Детство рано или поздно напомнит о себе. Дело не в ностальгии. Мы возвращаемся к детству за добром, нежностью, за радостью дождя и восторгом перед огромностью неба. Конечно, вернуть те чувства нельзя. Зеркала беспамятны. Из их глубины не извлечь былых отражений. Зеркала не стареют, стареют их рамы. Память должна разрешиться воспоминанием, как мысль словом. <...> нужны слушатели, бумага с пером, какой-то предмет. Город 30-х годов сохраняется памятью бывших мальчишек и девчонок. В этом заповеднике он акварельно обольстителен. На самом деле этот город не был так хорош, но есть в нём черты узнаваемые, неповторимо пылкие. Воодушевление и зов... Сейчас город стал куда красивее, богаче, поздоровел, раздался в плечах. Почему же мы вновь и вновь вглядываемся в его облик, отыскивая в нём прежде всего то, совсем не такое уж благополучное и тем не менее счастливое, прошлое?.. (По Д. А. Гранину)"
Привет! Давай разберем твоё задание вместе.
Текст задания: нужно подобрать местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в данном предложении. Ты правильно заметил, что ученик не дал ответ, но дело в том, что нужно было определить, какое местоимение подходит по смыслу.
В предложении говорится о "памяти", и далее идет вопрос: "Чему нужны слушатели?" На этот вопрос мы отвечаем с помощью местоимения "ей" – это как раз третье лицо, единственное число, родительный падеж для слова "память".
Теперь давай анализировать:
- Чтобы правильно ответить, нужно было понять, что "память" в данном контексте требует местоимения, которое её заменит.
- Правильный ответ – "ей", потому что именно это местоимение указывает на память в таком контексте.
Твоя ошибка заключалась в том, что ты не указал само местоимение, вместо этого указал, что ответ не был дан. Но важно было понять, какое местоимение на самом деле требуется в этом месте.
Если у тебя будут вопросы по правилам или ты хочешь поразмышлять над другим примером, дай знать! Оцени, пожалуйста, мой ответ – лайком или дизлайком.
