"Среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). …
"Среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! (2)Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? (3)Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений… (4)Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслице. (5)Уже поздно, давно выпил свою вечернюю чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. (6)Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так сладки, так приветливы. (7)Одни звуки эти так много говорят моему сердцу!"
Привет! Давай разберем твоё задание.
Ты должен был найти предложение(я), которое(ые) связано(ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. В данном случае, правильный ответ — это предложение 2: «Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней?». Здесь местоимение «ней» (она) помогает связать это предложение с моралью о прошлом и о воспоминаниях.
Теперь давай сравним твой ответ. Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание". Но в этом случае правильный ответ — это номер 2, так как в предложении 2 есть личное местоимение «ней».
Другие предложения не используют местоимения, которые указывали бы на предыдущие элементы. Например, предложение 1 — это просто восхваление детства, а предложение 3 говорит о чувствах, но не связывает какие-либо элементы с одним из предыдущих предложений через личные местоимения.
Таким образом, правильный подход к задаче состоит в том, чтобы искать местоимения, которые указывают на ранее упомянутые элементы. Надеюсь, это помогло прояснить ситуацию!
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
