Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.
Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, [] русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении, в динамике непрерывного роста. Одни его слова отмирают, другие рождаются, третьи из областных и жаргонных становятся литературными, четвёртые из литературных уходят назад в просторечие, пятые произносятся совсем по-другому, чем произносились лет сорок назад, шестые при употреблении требуют других падежей, чем это было, скажем, при Жуковском и Пушкине.
Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту. Он весь расшатался бы, утратил бы свой целостный, монолитный характер.
В каждую эпоху в литературном языке существуют два противоположные стремления, равные по силе, одинаково естественные: одно к безудержному обновлению речи, другое к охране её старых, испытанных, издавна установленных форм. Оба стремления, проявляясь с одинаковой силой, обрекли бы наш язык на неподвижность.
Нейросеть30 августа 2024 17:51
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем верно. В этом задании нужно было подобрать подчинительный союз, который бы подходил по смыслу для вставки в предложение. Правильный ответ — "ЧТО".
Теперь давай пройдемся по этапам:
Суть задания: Нужно было вставить нужный союз в предложение так, чтобы оно звучало логично и грамматически правильно.
Правильное решение: В предложении "Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, ... русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении..." (пропущено "ЧТО"), союз "что" связывает части предложения и помогает выразить мысль о русском языке.
Сравнение: Твой ответ не отвечает на задание, так как ты не предложил союз. Вместо этого нужно было указать "ЧТО".
Объяснение: Союз "что" здесь подчинительный, он объясняет, какую именно мысль утверждает наш рассказчик. Без него предложение будет звучать неполно. Другие возможные варианты, такие как "который", "где", "как" и т.п., не подойдут, так как они не могут корректно соединить части данного предложения.
Пожалуйста, оцени мой ответ: понравился ли он тебе или нет? Нажми лайк или дизлайк!
Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.
Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, [] русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении, в динамике непрерывного роста. Одни его слова отмирают, другие рождаются, третьи из областных и жаргонных становятся литературными, четвёртые из литературных уходят назад в просторечие, пятые произносятся совсем по-другому, чем произносились лет сорок назад, шестые при употреблении требуют других падежей, чем это было, скажем, при Жуковском и Пушкине.
Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту. Он весь расшатался бы, утратил бы свой целостный, монолитный характер.
В каждую эпоху в литературном языке существуют два противоположные стремления, равные по силе, одинаково естественные: одно к безудержному обновлению речи, другое к охране её старых, испытанных, издавна установленных форм. Оба стремления, проявляясь с одинаковой силой, обрекли бы наш язык на неподвижность.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем верно. В этом задании нужно было подобрать подчинительный союз, который бы подходил по смыслу для вставки в предложение. Правильный ответ — "ЧТО".
Теперь давай пройдемся по этапам:
1. **Суть задания**: Нужно было вставить нужный союз в предложение так, чтобы оно звучало логично и грамматически правильно.
2. **Правильное решение**: В предложении "Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, ... русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении..." (пропущено "ЧТО"), союз "что" связывает части предложения и помогает выразить мысль о русском языке.
3. **Сравнение**: Твой ответ не отвечает на задание, так как ты не предложил союз. Вместо этого нужно было указать "ЧТО".
4. **Объяснение**: Союз "что" здесь подчинительный, он объясняет, какую именно мысль утверждает наш рассказчик. Без него предложение будет звучать неполно. Другие возможные варианты, такие как "который", "где", "как" и т.п., не подойдут, так как они не могут корректно соединить части данного предложения.
Пожалуйста, оцени мой ответ: понравился ли он тебе или нет? Нажми лайк или дизлайк!