" Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз. Давайте поговорим о жизни, о…
" Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз. Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, […] русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении, в динамике непрерывного роста. Одни его слова отмирают, другие рождаются, третьи из областных и жаргонных становятся литературными, четвёртые из литературных уходят назад — в просторечие, пятые произносятся совсем по-другому, чем произносились лет сорок назад, шестые при употреблении требуют других падежей, чем это было, скажем, при Жуковском и Пушкине. В языке всё движется, течёт, непрерывно меняется. Несмотря на эту очевидную динамику, только пуристы (сторонники чрезмерных требований к сохранению языка) всегда утверждают, что язык — это нечто неподвижное, — не бурный поток, а стоячее озеро. Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту. Он весь расшатался бы, утратил бы свой целостный, монолитный характер. Безусловно, только этой благодатной особенностью нашего языкового развития объясняется следующее: как бы ни менялся язык, какими бы новыми ни обрастал он словами, его общенациональные законы и нормы в основе своей остаются устойчивы, неизменны. В каждую эпоху в литературном языке существуют два противоположные стремления, равные по силе, одинаково естественные: одно — к безудержному обновлению речи, другое — к охране её старых, испытанных, издавна установленных форм. Оба стремления, проявляясь с одинаковой силой, обрекли бы наш язык на неподвижность. Сила новаторов всё же во всякое время немного превышает силу консерваторов — это-то и обеспечивает языку его правильный рост. Всё дело в норме — в гармонии. "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на эту задачу.
Ты правильно заметил, что ученик не дал ответ на задание, но задача заключалась в том, чтобы подобрать подходящий подчинительный союз для пропуска в предложении. Правильный ответ — это союз "что".
Теперь давай по порядку:
Прочитав текст задачи, мы видим, что нужно вставить союз, который свяжет две части предложения. В данном случае, предложение "Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли..." и продолжение после пропуска должны быть связаны.
Обратим внимание на полное решение: "Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, что русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении". Здесь союз "что" выполняет функцию соединения двух мыслей: утверждает, в какую именно мысль утверждается читатель.
Теперь сравним твой ответ с правильным. Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не содержит союза, тогда как "что" здесь как раз и является необходимым элементом.
Почему "что" — это правильный союз? Он используется для передачи информации и пояснения мысли, которое в данном случае как раз и подходит. Другие союзы в данном контексте не смогут корректно связать части предложения.
В итоге, правильный ответ — "что", так как он необходим для грамматики и смысла текста.
Если будут вопросы или ещё задания, обращайся! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк.
