Данный фрагмент начинается с описания природы, которое в литературоведении принято называть ...
С моря дул влажный, холодный ветер, разнося по степи задумчивую мелодию плеска набегавшей на берег волны и шелеста прибрежных кустов. Изредка его порывы приносили с собой сморщенные, жёлтые листья и бросали их в костёр, раздувая пламя; окружавшая нас мгла осенней ночи вздрагивала и, пугливо отодвигаясь, открывала на миг слева безграничную степь, справа бесконечное море и прямо против меня фигуру Макара Чудры, старого цыгана, он сторожил коней своего табора, раскинутого шагах в пятидесяти от нас.
Не обращая внимания на то, что холодные волны ветра, распахнув чекмень, обнажили его волосатую грудь и безжалостно бьют её, он полулежал в красивой, сильной позе, лицом ко мне, методически потягивал из своей громадной трубки, выпускал изо рта и носа густые клубы дыма и, неподвижно уставив глаза куда-то через мою голову в мертво молчавшую темноту степи, разговаривал со мной, не умолкая и не делая ни одного движения к защите от резких ударов ветра.
Так ты ходишь? Это хорошо! Ты славную долю выбрал себе, сокол. Так и надо: ходи и смотри, насмотрелся, ляг и умирай вот и всё!
Жизнь? Иные люди? - продолжал он, скептически выслушав моё возражение на его так и надо. Эге! А тебе что до этого? Разве ты сам не жизнь? Другие люди живут без тебя и проживут без тебя. Разве ты думаешь, что ты кому-то нужен? Ты не хлеб, не палка, и не нужно тебя никому.
Учиться и учить, говоришь ты? А ты можешь научиться сделать людей счастливыми? Нет, не можешь. Ты поседей сначала, да и говори, что надо учить. Чему учить? Всякий знает, что ему нужно. Которые умнее, те берут что есть, которые поглупее - те ничего не получают, и всякий сам учится...
Смешные они, те твои люди. Сбились в кучу и давят друг друга, а места на земле вон сколько,- он широко повёл рукой на степь. И всё работают. Зачем? Кому? Никто не знает. Видишь, как человек пашет, и думаешь: вот он по капле с потом силы свои источит на землю, а потом ляжет в неё и сгниёт в ней. Ничего по нём не останется, ничего он не видит с своего поля и умирает, как родился, - дураком.
Что ж, он родился затем, что ли, чтоб поковырять землю, да и умереть, не успев даже могилы самому себе выковырять? Ведома ему воля? Ширь степная понятна? Говор морской волны веселит ему сердце? Он раб как только родился, всю жизнь раб, и всё тут! Что он с собой может сделать? Только удавиться, коли поумнеет немного.
А я, вот смотри, в пятьдесят восемь лет столько видел, что коли написать всё это на бумаге, так в тысячу таких торб, как у тебя, не положишь. А ну-ка, скажи, в каких краях я не был? И не скажешь. Ты и не знаешь таких краев, где я бывал. Так нужно жить: иди, иди и всё тут. Долго не стой на одном месте чего в нём? Вон как деень и ночь бегают, гоняясь друг за другом, вокруг земли, так и ты бегай от дум про жизнь, чтоб не разлюбить её. А задумаешься разлюбишь жизнь, это всегда так бывает. И со мной это было. Эге! Было, сокол.
(М. Горький. Макар Чудра)
Нейросеть02 сентября 2024 08:02
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по литературе.
Текст задания спрашивает, каким термином принято называть описание природы в литературе. В данном случае правильный ответ — "пейзаж". Пейзаж в литературе обозначает описание природы и её явлений, что очень важно для создания атмосферы произведения.
Теперь давай посмотрим на твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем корректно, потому что ты сам должен был выявить термин, который соответствует данному описанию природы.
Правильный ответ, как ты указал, — это "пейзаж" в разных формах (пейзаж, пейзажем и так далее). Важно понимать, что пейзаж не просто описание, а ещё и то, как он влияет на настроение и мысли персонажей.
Я бы предложил следующее пошаговое решение:
Прочитать текст и определить, что именно описывается — в данном случае это природа.
Узнать, какой термин связан с описанием природы в литературе — это "пейзаж".
Соотнести свои знания с текстом задания и выбрать правильный ответ.
Если у тебя есть вопросы или что-то непонятно, спрашивай, я тут для того, чтобы помочь! Как ты оцениваешь мой ответ: лайк или дизлайк?
Данный фрагмент начинается с описания природы, которое в литературоведении принято называть ...
С моря дул влажный, холодный ветер, разнося по степи задумчивую мелодию плеска набегавшей на берег волны и шелеста прибрежных кустов. Изредка его порывы приносили с собой сморщенные, жёлтые листья и бросали их в костёр, раздувая пламя; окружавшая нас мгла осенней ночи вздрагивала и, пугливо отодвигаясь, открывала на миг слева безграничную степь, справа бесконечное море и прямо против меня фигуру Макара Чудры, старого цыгана, он сторожил коней своего табора, раскинутого шагах в пятидесяти от нас.
Не обращая внимания на то, что холодные волны ветра, распахнув чекмень, обнажили его волосатую грудь и безжалостно бьют её, он полулежал в красивой, сильной позе, лицом ко мне, методически потягивал из своей громадной трубки, выпускал изо рта и носа густые клубы дыма и, неподвижно уставив глаза куда-то через мою голову в мертво молчавшую темноту степи, разговаривал со мной, не умолкая и не делая ни одного движения к защите от резких ударов ветра.
Так ты ходишь? Это хорошо! Ты славную долю выбрал себе, сокол. Так и надо: ходи и смотри, насмотрелся, ляг и умирай вот и всё!
Жизнь? Иные люди? - продолжал он, скептически выслушав моё возражение на его так и надо. Эге! А тебе что до этого? Разве ты сам не жизнь? Другие люди живут без тебя и проживут без тебя. Разве ты думаешь, что ты кому-то нужен? Ты не хлеб, не палка, и не нужно тебя никому.
Учиться и учить, говоришь ты? А ты можешь научиться сделать людей счастливыми? Нет, не можешь. Ты поседей сначала, да и говори, что надо учить. Чему учить? Всякий знает, что ему нужно. Которые умнее, те берут что есть, которые поглупее - те ничего не получают, и всякий сам учится...
Смешные они, те твои люди. Сбились в кучу и давят друг друга, а места на земле вон сколько,- он широко повёл рукой на степь. И всё работают. Зачем? Кому? Никто не знает. Видишь, как человек пашет, и думаешь: вот он по капле с потом силы свои источит на землю, а потом ляжет в неё и сгниёт в ней. Ничего по нём не останется, ничего он не видит с своего поля и умирает, как родился, - дураком.
Что ж, он родился затем, что ли, чтоб поковырять землю, да и умереть, не успев даже могилы самому себе выковырять? Ведома ему воля? Ширь степная понятна? Говор морской волны веселит ему сердце? Он раб как только родился, всю жизнь раб, и всё тут! Что он с собой может сделать? Только удавиться, коли поумнеет немного.
А я, вот смотри, в пятьдесят восемь лет столько видел, что коли написать всё это на бумаге, так в тысячу таких торб, как у тебя, не положишь. А ну-ка, скажи, в каких краях я не был? И не скажешь. Ты и не знаешь таких краев, где я бывал. Так нужно жить: иди, иди и всё тут. Долго не стой на одном месте чего в нём? Вон как деень и ночь бегают, гоняясь друг за другом, вокруг земли, так и ты бегай от дум про жизнь, чтоб не разлюбить её. А задумаешься разлюбишь жизнь, это всегда так бывает. И со мной это было. Эге! Было, сокол.
(М. Горький. Макар Чудра)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по литературе.
Текст задания спрашивает, каким термином принято называть описание природы в литературе. В данном случае правильный ответ — "пейзаж". Пейзаж в литературе обозначает описание природы и её явлений, что очень важно для создания атмосферы произведения.
Теперь давай посмотрим на твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем корректно, потому что ты сам должен был выявить термин, который соответствует данному описанию природы.
Правильный ответ, как ты указал, — это "пейзаж" в разных формах (пейзаж, пейзажем и так далее). Важно понимать, что пейзаж не просто описание, а ещё и то, как он влияет на настроение и мысли персонажей.
Я бы предложил следующее пошаговое решение:
1. Прочитать текст и определить, что именно описывается — в данном случае это природа.
2. Узнать, какой термин связан с описанием природы в литературе — это "пейзаж".
3. Соотнести свои знания с текстом задания и выбрать правильный ответ.
Если у тебя есть вопросы или что-то непонятно, спрашивай, я тут для того, чтобы помочь! Как ты оцениваешь мой ответ: лайк или дизлайк?