Реши

Привет! Давай вместе решим задачу из твоего учебника по морфемному составу слов и словообразованию.

Здесь нужно выполнить 3 задания.

1. Урученый: Указать слова, в которых гласные пропущены в корнях с чередованием.
2. Работа в паре: Выписать все слова, обозначенные в учебнике, определить их морфемный состав и указать способ образования слова.
3. Указать 5 пар слов, имеющих одинаковый корень.

Давай начнём с первого задания.

Задание 14.

1. Определи слова, в которых гласные пропущены в корнях с чередованием.

Напомню тебе основные примеры:

• бер/бир
• дер/дир
• мер/мир
• пер/пир
• тер/тир
• жег/жиг
• блест/блист
• стел/стил
• кос/кас

Найдём слова с чередующимися корнями из списка: вска...ч, вытерп..., отв...рнуть, посв...щу, заг...рать, см...реть.

• вскач: скач/скоч - чередование
• вытерп: терп/тирп - нет чередования
• отвернуть: верн/ворот - чередование
• посвещу: веч/вещ - нет чередования
• загорать: гор/гара - чередование
• смотреть: смотр/смотр - нет чередования

Получается: вскач, отвернуть, загорать.

Задание 15. Давай придумаем 5 пар слов с одинаковым корнем и разной приставкой или суффиксом:

1. бегать - забегать
2. писать - подписать
3. летать - взлетать
4. дышать - выдыхать
5. видеть - предвидеть

Отлично! Мы сделали первый и третий задания. Для второго задания тебе потребуется выполнить работу вместе с товарищем, как указано в учебнике.

Если есть вопросы или нужна помощь, дай знать!