Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.
Привет! Давай разберем твою работу по этому заданию.
Суть задания: Нам нужно вставить ограничительно-выделительную частицу во второе предложение. Это частицы, которые уточняют значение слова или выражения и подчеркивают, что речь идет только о чем-то определенном.
Правильный ответ: Вставляем “лишь”, “только”, “исключительно” и другие подобные частицы — так мы подчеркиваем, что речь идет только о физическом повреждении бактериальных клеток. В этом контексте частицы помогают показать, что хотя шипики и деформируют бактерии, они не рвут их.
Сравнение твоего ответа: Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это, конечно, не совсем так. Твой ответ не является частицей и не отвечает на вопрос задания.
Объяснение: Для правильного выбора слова нам нужно понимать, что ограничительно-выделительные частицы используются, чтобы выделить что-то конкретное. В этом случае важно понять, что шипики не просто "дырявят" клетки, а делают это определенным образом, что и подчеркивается частицами.
Если бы выделили, например, "только", то тогда бы фраза звучала как "что шипики только дырявят бактериальные клетки", что подчеркивает, что существует и другой механизм, по которому бактерии погибают.
Как тебе такой подход? Оцени мой ответ лайком или дизлайком!
