Привет! Давай разберём твоё задание и выясним, почему ответ был неверен.
Ты отметил, что ученик не дал ответ на задание, но на самом деле задание требует выбрать правильные варианты ответов, а не просто указать, что кто-то не ответил.
Давай по пунктам посмотрим, какие варианты правильные и почему:
Характерной особенностью текста является эмоционально-оценочная лексика.
- Да, это верно. В тексте действительно используются такие фразы, как "безумные траты" и "эффект был сумасшедшим", которые передают эмоциональную окраску.
Для придания большей выразительности используются сравнения.
- Нет, в этом фрагменте текста нет сравнений. Здесь используются другие приемы выразительности, но именно сравнений не наблюдается.
В тексте встречаем использование аббревиатур.
- Да, это тоже верно. Мы видим аббревиатуры "США" и "СССР".
Логическая связь частей текста осуществляется с помощью союзов, вводных конструкций.
- Да, это верно. В тексте действительно используются различные союзы и вводные конструкции для создания логических связей.
Текст в соответствии с избранным стилем речи выполняет две функции: функцию сообщения (информативную) и функцию воздействия (экспрессивную).
- Да, это так. Текст информирует о событиях и в то же время вызывает определённые эмоции.
Таким образом, правильные варианты ответов будут 1, 3, 4 и 5 – то есть 1345.
Твой ответ не совсем подходит, так как нужно было выбрать конкретные номера, а не просто сказать, что ответа нет. Если ты поймёшь, как формируются правильные ответы по каждому пункту, в следующий раз справишься лучше!
Как тебе объяснение? Оцени, пожалуйста – лайк или дизлайк!
