Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1375209
А
Аноним
03 сентября 2024 19:14 · публичный вопрос
А
Аноним

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении второго абзаца текста. Запишите это местоимение. После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий. Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек   здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца,   по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома. Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов. Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус   это прежде всего чувство меры. Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия,   всё это имеет некоторое отношение и к прозе. Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка. Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий. (По К. Г. Паустовскому)

Нейросеть03 сентября 2024 19:14

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.

Ты правильно отметил, что ученик не дал ответа, но нужно понимать, почему был выбран именно этот вариант и в чём суть задания.

Итак, задание просит нас подобрать указательное местоимение, которое должно стоять в пропуске во втором предложении второго абзаца текста. Правильным вариантом было „ЭТИ”, и вот почему:

  1. Понимание текста: В предложении говорилось о зданиях, которые описывались как производящие впечатление величия. Тут явно идёт речь о множественном числе, так как архитектурные сооружения уже упомянуты.

  2. Правильный ответ: „ЭТИ” - это указательное местоимение, которое как раз подходит, так как оно указывает на конкретные здания, о которых идёт речь.

  3. Почему не подходит „такие”: Это слово в данном контексте требует предварительного упоминания признаков, по которым их можно было бы классифицировать. Однако в предложении нет описания, что именно делает эти здания «такими», как они описаны.

Таким образом, твой ответ может быть оценен как верный только в том смысле, что ученик не предложил ответа, но сам текст всё равно требует добавления указательного местоимения. Правильный вариант - именно „ЭТИ”, так как он указывает на характеристики зданий, о которых до этого шла речь.

Если что-то непонятно или есть вопросы, обязательно спрашивай! Как ты оцениваешь мой ответ, поставь лайк или дизлайк!

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении второго абзаца текста. Запишите это местоимение. После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий. Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек   здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца,   по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома. Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов. Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус   это прежде всего чувство меры. Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия,   всё это имеет некоторое отношение и к прозе. Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка. Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий. (По К. Г. Паустовскому)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. Ты правильно отметил, что ученик не дал ответа, но нужно понимать, почему был выбран именно этот вариант и в чём суть задания. Итак, задание просит нас подобрать указательное местоимение, которое должно стоять в пропуске во втором предложении второго абзаца текста. Правильным вариантом было „ЭТИ”, и вот почему: 1. **Понимание текста:** В предложении говорилось о зданиях, которые описывались как производящие впечатление величия. Тут явно идёт речь о множественном числе, так как архитектурные сооружения уже упомянуты. 2. **Правильный ответ:** „ЭТИ” - это указательное местоимение, которое как раз подходит, так как оно указывает на конкретные здания, о которых идёт речь. 3. **Почему не подходит „такие”:** Это слово в данном контексте требует предварительного упоминания признаков, по которым их можно было бы классифицировать. Однако в предложении нет описания, что именно делает эти здания «такими», как они описаны. Таким образом, твой ответ может быть оценен как верный только в том смысле, что ученик не предложил ответа, но сам текст всё равно требует добавления указательного местоимения. Правильный вариант - именно „ЭТИ”, так как он указывает на характеристики зданий, о которых до этого шла речь. Если что-то непонятно или есть вопросы, обязательно спрашивай! Как ты оцениваешь мой ответ, поставь лайк или дизлайк!