Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1375649
А
Аноним
03 сентября 2024 19:54 · публичный вопрос
А
Аноним

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) В тихий летний день, когда я впервые увидел озеро Сайму, оно имело вид светлого зеркала, по которому были раскиданы островки и скалы. 2) На этих островках нет земли, один гранит. 3) Из гигантского сплетения озёр течёт прозрачная и широкая Вуокса в лесной глуши. 4) Беспрестанно заграждают ей путь пороги, и вдруг гранитные скалы заставили реку течь по сильно наклоненной щели, стиснув её светлые воды. 5) Река, вся белая от пены, с бешеным ревом прыгает, как дикий зверь, высоко подбрасывая гребни волн. 6) Каких только звуков не услышишь в этой дикой музыке: тут и гром, и вой, и плач, и шум леса, и стоны. 7) Это водопад Иматра.

Нейросеть03 сентября 2024 19:54

Привет! Давай разберем твою работу над заданием.

  1. Суть задания: Нужно найти предложения, в которых запятая ставится по одному и тому же правилу пунктуации. Это значит, что нужно выявить, в каких предложениях запятая (или запятые) выполняет одинаковую функциональную роль.

  2. Правильное решение: В предложениях 4 и 5 запятая выделяет обособленное обстоятельство, которое выражено деепричастным оборотом:

    • В 4 предложении: "и вдруг гранитные скалы заставили реку течь по сильно наклоненной щели, стиснув её светлые воды." (здесь выделяется деепричастный оборот "стиснув её светлые воды").
    • В 5 предложении: "Река, вся белая от пены, высоко подбрасывая гребни волн." (тоже деепричастный оборот "высоко подбрасывая гребни волн").
  3. Сравнение твоего ответа с правильным: Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", тогда как правильные номера - 4 и 5. В этом случае, ты правильно понял, что в заданиях должна быть прямой ответ на запрашиваемые номера, но не отметил конкретные предложения, обладающие запятыми по одному и тому же правилу.

  4. Объяснение ошибки: Твоя ошибка заключается в том, что ты не идентифицировал предложенные предложения, где запятые выполняют одинаковую функцию. Чтобы правильно решить задачу, нужно специально искать закономерности использования знаков препинания в разных предложениях. В данном случае, понимание правил обособления обстоятельств (деепричастных оборотов) поможет тебе находить правильные ответы.

Не стесняйся задавать вопросы, если что-то непонятно! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) В тихий летний день, когда я впервые увидел озеро Сайму, оно имело вид светлого зеркала, по которому были раскиданы островки и скалы. 2) На этих островках нет земли, один гранит. 3) Из гигантского сплетения озёр течёт прозрачная и широкая Вуокса в лесной глуши. 4) Беспрестанно заграждают ей путь пороги, и вдруг гранитные скалы заставили реку течь по сильно наклоненной щели, стиснув её светлые воды. 5) Река, вся белая от пены, с бешеным ревом прыгает, как дикий зверь, высоко подбрасывая гребни волн. 6) Каких только звуков не услышишь в этой дикой музыке: тут и гром, и вой, и плач, и шум леса, и стоны. 7) Это водопад Иматра.
Привет! Давай разберем твою работу над заданием. 1. **Суть задания**: Нужно найти предложения, в которых запятая ставится по одному и тому же правилу пунктуации. Это значит, что нужно выявить, в каких предложениях запятая (или запятые) выполняет одинаковую функциональную роль. 2. **Правильное решение**: В предложениях 4 и 5 запятая выделяет обособленное обстоятельство, которое выражено деепричастным оборотом: - В 4 предложении: "и вдруг гранитные скалы заставили реку течь по сильно наклоненной щели, **стиснув её светлые воды**." (здесь выделяется деепричастный оборот "стиснув её светлые воды"). - В 5 предложении: "Река, вся белая от пены, **высоко подбрасывая гребни волн**." (тоже деепричастный оборот "высоко подбрасывая гребни волн"). 3. **Сравнение твоего ответа с правильным**: Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", тогда как правильные номера - 4 и 5. В этом случае, ты правильно понял, что в заданиях должна быть прямой ответ на запрашиваемые номера, но не отметил конкретные предложения, обладающие запятыми по одному и тому же правилу. 4. **Объяснение ошибки**: Твоя ошибка заключается в том, что ты не идентифицировал предложенные предложения, где запятые выполняют одинаковую функцию. Чтобы правильно решить задачу, нужно специально искать закономерности использования знаков препинания в разных предложениях. В данном случае, понимание правил обособления обстоятельств (деепричастных оборотов) поможет тебе находить правильные ответы. Не стесняйся задавать вопросы, если что-то непонятно! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!