В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ПРИРОДА. перен., чего. Основное свойство, сущность. П. социальных отношений. Вирусная п. заболевания. 2) СРЕДА. ед. Окружающие социально-бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий. Социальная с. Из рабочей среды. В нашей среде. 3) СИЛА. мн. Общественная группа, общественный слой, а также вообще люди, обладающие какими-н. характерными для них признаками. Соотношение классовых сил. Лучшие артистические с. 4) ОСТАТЬСЯ. Сохраниться, не исчезнуть. Осталось чувство обиды. 5) ПОЧВА. Верхний слой земной коры. Типы почв. Чернозёмная, глинистая п. Читаете ли вы газеты? Я не могу похвастаться особым прилежанием в этом занятии, но не пропускаю ни одной статьи журналиста В. Пескова в рубрике Окно в природу. В этих статьях всегда поднимаются волнующие всех живущих на Земле темы о закономерностях вприроде, которые мы далеко не всегда замечаем, о братьях наших меньших и об отношении к ним человека. Как много интересного можно узнать, читая очерки В. Пескова! Отрывок из одного такого очерка я хочу предложить вам. Автор размышляет о том, какое влияние на окружающуюсреду оказывает цивилизация в наше время, какую опасность таит в себе бездумное отношение к диким животным, что нужно предпринять, чтобы избежать нежелательных последствий того, что происходит. Журналист признаёт, что состояние хозяйства страны и человеческого бытия губительным образом обернулось против крупных животных: лосей, оленей, бобров, кабанов. Численность их, ещё недавно повсюду значительная, местами упала почти до нуля. Под угрозой полного истребления оказалось редкое, уникальное животное планеты амурский тигр. Причина всему браконьерство. И нет реальнойсилыего остановить: в человека-заступника грабитель выстрелит с такой же беспощадностью, с какой стреляет он и в животных. Бури человеческой жизни никак не влияют на отношение к нам всего, что ищет защиты и покровительства. К кормушке возле окна прилетают синицы, на рябинах можно увидеть свиристелей, красными яблоками висят на заснеженных ветках в лесу снегири. Жизнь продолжается. И природа даёт нам примеры стойкости в противостоянии жизненным бурям. Вот пустынное побережье. Всё ветром порушено, сметено.Осталисьлишь мёртвые камни. Но нет, на верхушке скалы, на юру, как вызов напастям дерево! Прямое, гордое, крепко вросшее в камни корнями. Оно, возможно, ещё плодоносит, и ветром с него уносится семя на благодатнуюпочву. ... этот образ будет нам знаком надежды и стойкости на ветру жизни! (По Н.И. Сладкову)
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание по русскому языку.
Ты сказал, что «ученик не дал ответ на задание». Возможно, ты не заметил, что правильные ответы – это "4" и "5". Давай разберем все пункты по порядку, чтобы понять, почему именно так.
ПРИРОДА - как ты и заметил, здесь речь идет о сущности и свойствах чего-то (например, социальных отношений), но в тексте термин "природа" используется в другом значении – это всё существующее во Вселенной, включая живую и неживую материю. Поэтому этот вариант неверен.
СРЕДА - в задании дано значение, связанное с социальными условиями, однако в текстах "среда" употребляется в контексте "окружающая среда". Это тоже неверно.
СИЛА - в задании слово обозначает "общественность или слой людей", но в тексте речь идет о могуществе и влиянии, что тоже не совпадает. Поэтому этот вариант тоже неверный.
ОСТАТЬСЯ - в задании и в тексте это слово совпадает по значению, так что эта позиция правильная.
ПОЧВА - здесь также совпадение значений есть: в обеих версиях речь идет о верхнем слое земной коры, значит, эта позиция тоже правильная.
Таким образом, правильные ответы – это 4 и 5. Постарайся в будущем внимательно анализировать значения слов, чтобы различать их в разных контекстах. Если что-то еще неясно, спрашивай!
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
