8. Прочитайте предложения. Задайте вопросы от существительных к причастиям, затем от причастий к зависимым от них словам. Выпишите сначала словосочетания, в которых причастия являются зависимыми словами, затем словосочетания, в которых причастия являются глав ными словами. Назовите причастные обороты. 1. Люблю встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге, дрожащие огни печальных деревень. (М. Ю. Лермонтов) 2. Природа это мать, родившая, вскормившая, воспитавшая нас, и поэтому относиться к ней нужно, как к своей матери. (По В. Г. Распутину) 3. Утром на поле увидел несколько уцелевших от бури голубых колокольчиков. (М. М. Пришвин) 4. Большое удовольствие доставляют мне замерз- шие, но сохранившиеся листья на иве. 5. Когда волнуется желтею- щая нива и свежий лес шумит при звуке ветерка. (М. Ю. Лермонтов) 6. Все живо, все ярко в преобразившейся природе, все полно бодря- щей свежести. (М.А. Шолохов) 7. Мотыльки над травой и в ветвях тополей, заглядевшихся в воды. (Абай)

Давайте разберем ваши предложения и определим причастия, а также составим вопросы от существительных к причастиям. После этого выявим зависимые слова и выделим словосочетания.

1. Предложение: Люблю встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге, дрожащие огни печальных деревень.

   • Причастия: вздыхая, дрожащие
   • Вопросы:
     • Что я люблю? (огни)
     • Что с огнями? (дрожащие)
   • Словосочетания:
     • "дрожащие огни" (где "дрожащие" является главным словом)
     • "вздыхая о ночлеге" (зависимое словосочетание)

2. Предложение: Природа это мать, родившая, вскормившая, воспитавшая нас.

   • Причастия: родившая, вскормившая, воспитавшая
   • Вопросы:
     • Кто это мать? (природа)
     • Что сделала мать? (родила, вскормила, воспитала)
   • Словосочетания:
     • "родившая, вскормившая, воспитавшая нас" (где причастия являются главными словами)

3. Предложение: Утром на поле увидел несколько уцелевших от бури голубых колокольчиков.

   • Причастия: уцелевших
   • Вопросы:
     • Что такое колокольчики? (голубые)
     • Что произошло с колокольчиками? (они уцелели)
   • Словосочетания:
     • "голубых колокольчиков" (где "голубых" является зависимым словом)
     • "уцелевших от бури" (где "уцелевших" является главным словом)

4. Предложение: Большое удовольствие доставляют мне замерзшие, но сохранившиеся листья на иве.

   • Причастия: замерзшие, сохранившиеся
   • Вопросы:
     • Что доставляет удовольствие? (листья)
     • Какие листья? (замерзшие, сохранившиеся)
   • Словосочетания:
     • "замерзшие, но сохранившиеся листья" (где причастия являются главными)

5. Предложение: Когда волнуется желтеющая нива и свежий лес шумит при звуке ветерка.

   • Причастия: желтеющая
   • Вопросы:
     • Что волнуется? (нива)
     • Какая нива? (желтеющая)
   • Словосочетания:
     • "желтеющая нива" (где "желтеющая" является главным словом)

6. Предложение: Все живо, все ярко в преобразившейся природе, все полно бодрящей свежести.

   • Причастия: преобразившейся, бодрящей
   • Вопросы:
     • Что произошло с природой? (она преобразилась)
     • Какая свежесть? (бодрящая)
   • Словосочетания:
     • "в преображившейся природе" (где "преобразившейся" главное слово)
     • "бодрящей свежести" (где "бодрящей" зависимое)

7. Предложение: Мотыльки над травой и в ветвях тополей, заглядевшихся в воды.

   • Причастия: заглядевшихся
   • Вопросы:
     • Что с мотыльками? (они заглядывают)
     • В какие воды? (в воды)
   • Словосочетания:
     • "заглядевшихся в воды" (где "заглядевшихся" главное слово)

Причастные обороты:

1. вздыхая о ночлеге
2. родившая, вскормившая, воспитавшая нас
3. уцелевших от бури
4. замерзшие, но сохранившиеся
5. желтеющая нива
6. преобразившейся природе
7. бодрящей свежести
8. заглядевшихся в воды

Надеюсь, этот анализ поможет вам лучше понять структуру предложений и работу с причастиями!