Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в построении предложения с однородными членами 1)Он открыл глаза и увидел, что бледный свет в конце пещеры померк. 2)Демидов не понял, что за Лида, пожал плечами и шел дальше по коридору. 3)В таких случаях он говорил, что терпи, голубчик, я врач. 4)А тут я узнаю то, что он-то едет до ближайшей узловой станции. 5)МГУ провел конкурс чтецов. 6)Больному давали фрукты, крепкий бульон, какао, яблоки. 7)Те, кто в Москве живут, в семнадцатом году, может быть, и рогатки не имели. 8)Преподаватель указал на то, что в работе имеются ошибки. 9)Все весело уселись за стол, положили по полной чайной чашке варенья и только взялись за ложки, как светлячок ни с того ни с сего влез по стенке на потолок, глубоко вздохнул и засветился.
Привет! 😊 Давай разберем твоё задание вместе.
Ты указал свой ответ как "73", а правильный ответ - "73426". Давай постараемся понять, где произошла ошибка и как правильно было сделать.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым (А) – в предложении 7, где "Те, кто в Москве живут, в семнадцатом году, может быть, и рогатки не имели." Здесь есть несоответствие в числе подлежащего и сказуемого: "Те, кто живут" (множественное) и затем идет "может быть" (единственное).
Неправильное построение предложения с косвенной речью (Б) – в предложении 3: "В таких случаях он говорил, что терпи, голубчик, – я врач." Здесь структура косвенной речи нарушена, так как вводится прямая речь после "что".
Ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения (В) – в предложении 4: "А тут я узнаю то, что он-то едет до ближайшей узловой станции." Здесь сложносочиненное предложение неправильно соединено, нужно лучше структурировать мысль.
Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм (Г) – в предложении 2: "Демидов не понял, что за Лида, пожал плечами и шел дальше по коридору." Здесь глаголы "понял", "пожал", "шел" соединены некорректно по временам.
Ошибка в построении предложения с однородными членами (Д) – в предложении 6: "Больному давали фрукты, крепкий бульон, какао, яблоки." Здесь нет единой конструкции, нужно более правильно согласовать однородные члены.
Итак, правильные соответствия:
- А - 7
- Б - 3
- В - 4
- Г - 2
- Д - 6
Твой ответ не совпал с правильным, потому что некоторые грамматические ошибки были не так поняты. Главное — внимательно следить за структурой предложений и согласованием членов в них.
Как тебе объяснение? Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайком или дизлайком! 👍👎
