Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение: 5 Прочитайте текст. Выделите в нём абзацы. Выпишите предложение, в котором…
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение: 5 Прочитайте текст. Выделите в нём абзацы. Выпишите предложение, в котором выражается главная мысль текста. Подготовьте устный рассказ о биографии какого-либо слова, обратитесь для этого к словарям и ресурсам Интернета. Обсудите рассказы, обменяйтесь мнениями. Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, что русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, весь в движении, в динамике непрерывного роста. Одни его слова отмирают, другие рождаются, третьи из областных становятся литературными, четвёртые из литературных уходят в просторечие, пятые произносятся совсем по-другому, чем сорок лет назад, шестые требуют других падежей, чем это было, скажем, при Жуковском и Пушкине. Лексика каждой эпохи изменчива. Прежние значения слов исчезают бесследно, язык движется вперёд без оглядки — в зависимости от изменений социального строя, от завоеваний науки и от других чрезвычайно разнообразных причин. (По К. Чуковскому)
Чтобы выполнить задание, давайте разберёмся с текстом и выполним все необходимые пункты.
1. Выделение абзацев. Текст можно разбить на несколько абзацев для более удобного восприятия:
- Первый абзац: Описание динамики русского языка.
- Второй абзац: Упоминание о том, как меняются слова и их значения в зависимости от времени и обстоятельств.
2. Главное предложение. Главная мысль текста выражается в следующем предложении: "Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, что русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, весь в движении, в динамике непрерывного роста."
3. Устный рассказ о биографии слова. Для подготовки устного рассказа выберите слово, которое вам интересно. Например, можно взять слово "компьютер". Исследуйте его значение, историю появлении, изменения в употреблении на протяжении времени.
Примерный план может быть таким:
- Происхождение слова (латинское "computare" - считать, вычислять).
- Как это слово начало использоваться в русском языке в связи с развитием технологий.
- Современные значения и употребление.
- Возможные изменения и адаптация слова в другие языки или диалекты.
4. Обсуждение. После подготовки рассказов, обменяйтесь мнениями с одноклассниками. Обсудите, какие слова они выбрали, какие интересные факты они узнали, и как слова и их значения изменяются со временем.
Если вас интересует помощь с конкретными словами или у вас есть другие вопросы по этой теме, не стесняйтесь спрашивать!
