"Прочитайте текст. Есть такие места: <…> привыкаешь сразу, расстаешься с грустью и запоминаешь навсегда. Таково Большое Болдино, село необычное, овеянное…
"Прочитайте текст. Есть такие места: <…> привыкаешь сразу, расстаешься с грустью и запоминаешь навсегда. Таково Большое Болдино, село необычное, овеянное именем Александра Сергеевича Пушкина. О Болдино мы впервые узнаем в школе, когда, склонившись над страницами учебника с чарующими стихами «Октябрь уж наступил», начинаем постигать и красоту русской природы, и грусть одиночества, и тайну вдохновения. Болдино – это осень, Пушкин и творчество…Кто из нас не мечтал посетить места, вдохновившие Пушкина на создание непревзойденных шедевров,к которым мы обращаемся всю жизнь. И вот выдался такой день. Несемся по автостраде. Слева и справа - золото листвы. Позади остался Арзамас, промелькнул Лукоянов…Стали шире стороны, пахнуло ветром, привиделась тройка, на которой вот по этой дороге - тогда невообразимо грязной - ехал поэт в свое родовое гнездо. Дорога то падает вниз, то выносит наверх, и вот оно - Большое Болдино. Удивительное чувство охватывает при виде деревянного, выкрашенного коричневым с белым дома. Он скромен и похож на многие усадебные постройки прошлого века. Ступеньки деревянного прилежно окрашенного крыльца, с накинутым на них половичком, ведут во внутренние помещения. Кабинет Пушкина. Стол. Книги, рукописи. Мерно тикают часы. На белых страницах отдыхает будто только что брошенное гусиное перо. Болдино. Он слушал здесь песни, присутствовал на похоронах, разговаривал с мужиками, расхаживал в ярмарочной сутолоке. Он скакал по раздолью окрестных степей ,останавливался на холмах, любуясь дивным сочетанием осенних красок: иссиня-черной земли, изумрудной, переходящей в голубизну озими, золотыми купами укрытых в лощинах рощ… Пламенеет осень - любимое Пушкиным время года. В старинном парке песчаные дорожки усеяны опавшими листьями. В темной воде отражается горбатый мостик. В конце березовой аллеи открывается дивный вид. И невольно вспоминаются строки, навеянные болдинской осенью: «Люблю я пышное природы увяданье, в багрец и золото одетые леса…» Болдино…Сколько оттенков приобретает теперь это знакомое слово! До встречи, Болдино! Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Основной тип речи данного текста - описание, но во вступлении и заключении используется рассуждение. Стиль речи публицистический. 2) При описании осени в старинном парке автор использует средства художественной выразительности: олицетворение ("Пламенеет осень"), эпитеты ("горбатый мостик", "дивный вид"). 3) В соответствии с основным типом речи в тексте немало назывных, как правило, лаконичных предложений (например, "Кабинет Пушкина. Стол. Книги, рукописи"), которые сразу вводят читателя в обстановку действия. 4) Текст содержит предложения с различными осложняющими членами(однородные члены предложения, приложения, причастные и деепричастные обороты). 5) Цель автора текста - доказать необходимость сохранения исторических памятников от разрушения."
Привет! Давай разберем твою работу над заданием по русскому языку и выясним, почему твой ответ оказался неправильным.
Итак, ты выбрал варианты 2, 3 и 4.
Первый пункт: "Основной тип речи данного текста - описание, но во вступлении и заключении используется рассуждение. Стиль речи публицистический." - это правильный ответ. В самом тексте действительно фигурируют элементы описания и рассуждения, особенно в начале и конце текста. Так что этот пункт верен!
Второй пункт: "При описании осени в старинном парке автор использует средства художественной выразительности: олицетворение ('Пламенеет осень'), эпитеты ('горбатый мостик', 'дивный вид')." - здесь ты немного ошибся. Несмотря на то, что "Пламенеет осень" действительно является олицетворением, основной вопрос связан с тем, что приведённый пример олицетворения может быть неправильно интерпретирован как метафора. Объяснение использованных средств не совсем корректно, и по этой причине этот пункт не подходит.
Третий пункт: "В соответствии с основным типом речи в тексте немало назывных, как правило, лаконичных предложений..." - здесь ты прав, это действительно верное утверждение. Предложения, подобные "Кабинет Пушкина. Стол. Книги, рукописи," сразу вводят читателя в обстановку.
Четвертый пункт: "Текст содержит предложения с различными осложняющими членами..." - тоже верно. В тексте действительно присутствуют однородные члены, приложения и обороты, которые усложняют структуру предложений.
Пятый пункт: "Цель автора текста - доказать необходимость сохранения исторических памятников от разрушения." - это неверно. Текст не акцентирует внимание на вопросах сохранения памятников, а скорее делится впечатлениями от природы и творчества Пушкина, поэтому этот пункт тоже не подходит.
Итак, правильные пункты - это 1, 3 и 4. Ты не учел первый пункт и не верно оценил второй. Весьма естественно, что в таких заданиях важно внимательно анализировать каждый пункт. Порой одно неверно понятое слово может изменить суть!
Если что-то осталось непонятным, обязательно спрашивай! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком. 😊
