"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. …
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) КУЛЬТУРА. Сфера деятельности. Работники культуры. 2) ПАМЯТНИК. Скульптурное или архитектурное сооружение. Памятник советским воинам. 3) ИСТОРИЯ. Действительность в её развитии, движении. Уроки истории. История средних веков. 4) СРЕДА. Один из дней недели. В среду состоится концерт. 5) КОРЕНЬ. Начало, источник, истоки чего-нибудь. Корень зла. В юности я приехал впервые в Москву и нечаянно набрел на церковь Успения на Покровке (1696–1699). Встреча с ней меня ошеломила. Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев. Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о […] неслыханно прекрасном. Но вот пришли люди и снесли церковь. Теперь на этом месте пустырь... Кто же эти люди, уничтожающие живое прошлое, — прошлое, которое является и нашим настоящим, ибо культура не умирает? Иногда это сами архитекторы — из тех, которым очень хочется поставить свое «творение» на выигрышном месте и лень подумать о другом. Иногда же это совсем случайные люди, а в этом уже виноваты мы все. Мы должны подумать о том, чтобы подобное не повторилось. Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. С нас будет большой спрос и через сто, и через двести лет. Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Вот почему преподавание истории в школе должно быть конкретным — на памятниках истории, культуры… Не только природная среда, но и культурная среда, среда памятников культуры и ее воздействие на человека должны подвергаться тщательному научному изучению. Не будет корней в родной местности, в родной стране — будет много людей, похожих на степное растение перекати-поле. по Д. С. Лихачёву "
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку.
Ты указал: "1235", но правильный ответ — "35".
Теперь давай по пунктам разберём, почему твой ответ оказался неверным, и как нужно было решить задание:
КУЛЬТУРА:
- В тексте слово "культура" употребляется в контексте духовных достижений и ценностей, а не просто как "работники культуры". Поэтому значение из пункта 1 не соответствует выделенному слову в тексте. Верный смысл — это совокупность достижений людей, а не категория работников.
ПАМЯТНИК:
- В тексте под "памятником" подразумевается не только скульптурное или архитектурное сооружение, но и предмет культуры, который сохранился от прошлого. Так что значение из пункта 2 не совсем подходит, потому что здесь упоминается наличие "памятников культуры", а не только их материальная форма.
ИСТОРИЯ:
- Как раз это слово употребляется в нужном контексте, когда говорится о "любви к своей истории". То есть здесь оно охватывает развитие и осознание прошлого как важной части культуры и идентичности.
СРЕДА:
- Здесь слово "среда" использовано в значении окружения, которое определяет жизнь и взаимодействие людей с культурой и природой — это тоже не разовая или временная единица типа "дня недели", так что номер 4 тоже не подходит.
КОРЕНЬ:
- В тексте слово "корень" употреблено как символ связи с землёй и с историей страны. Значение в пункте 5, как "начало" многие исследуют, но важнее связь с культурой — поэтому этот пункт подходит.
В общем, правильные пункты — это 3 ("история") и 5 ("корень"), так как они верно отражают употребление слов в контексте текста.
Если есть ещё вопросы или что-то непонятно, дай знать! Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
