Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания. МЫ ОЦЕНИВАЕМ МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ 2. Минеральные ресурсы: достаточно ли их? Люди ещё в древности научились использовать некоторые из этих ресурсов, что нашло своё выражение в названиях исторических периодов развития человеческой цивилизации, например, каменный век. В наши дни используется более 200 различных видов минеральных ресурсов. По образному выражению академика А. Е. Ферсмана (1883-1945), ныне к ногам человечества сложена вся периодическая система Менделеева. Тем не менее земную кору нельзя рассматривать как волшебную скатерть-самобранку, которая по велению людей B любом количестве может поставлять им сокровища земных недр. Во- первых, почти все минеральные ресурсы относятся к категории невозобновляемых. Во-вторых, мировые запасы отдельных их видов далеко не одинаковы. Наконец, в-третьих, «аппетиты» человечества тоже всё время растут. Итак, минеральные ресурсы не бесконечны, от деятельности человека зависит состояние и потребление ресурсов 1. Определите тему и основную мысль прочитанного текста. [2] 2. Определите стиль прочитанного текста, укажите его стилевые черты, два примера лексических особенностей. [3] 3. Определите жанр прочитанного текста, аргументируйте свой ответ. [1] 4. Определите тип прочитанного текста, приведите примеры. [2] 5. Выпишите из текста языковые средства, объясните их роль в тексте (не менее 2). [2]

Question 1

Задача Задача №139345

А

Аноним

21 декабря 2023 05:13 · публичный вопрос

А

Аноним 21 декабря 2023 05:13

Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания. МЫ ОЦЕНИВАЕМ МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ 2. Минеральные ресурсы: достаточно ли их? Люди ещё в древности научились использовать некоторые из этих ресурсов, что нашло своё выражение в названиях исторических периодов развития человеческой цивилизации, например, каменный век. В наши дни используется более 200 различных видов минеральных ресурсов. По образному выражению академика А. Е. Ферсмана (1883-1945), ныне к ногам человечества сложена вся периодическая система Менделеева. Тем не менее земную кору нельзя рассматривать как волшебную скатерть-самобранку, которая по велению людей B любом количестве может поставлять им сокровища земных недр. Во- первых, почти все минеральные ресурсы относятся к категории невозобновляемых. Во-вторых, мировые запасы отдельных их видов далеко не одинаковы. Наконец, в-третьих, «аппетиты» человечества тоже всё время растут. Итак, минеральные ресурсы не бесконечны, от деятельности человека зависит состояние и потребление ресурсов 1. Определите тему и основную мысль прочитанного текста. [2] 2. Определите стиль прочитанного текста, укажите его стилевые черты, два примера лексических особенностей. [3] 3. Определите жанр прочитанного текста, аргументируйте свой ответ. [1] 4. Определите тип прочитанного текста, приведите примеры. [2] 5. Выпишите из текста языковые средства, объясните их роль в тексте (не менее 2). [2]

Answer

Тема прочитанного текста: Минеральные ресурсы и их оценка. Основная мысль: Минеральные ресурсы являются невозобновляемыми, и их доступность и потребление зависят от деятельности человека.
Стиль прочитанного текста: Научно-популярный стиль. Стилевые черты: Однозначное изложение информации, использование научной терминологии, отсутствие эмоциональных оценок. Примеры лексических особенностей: минеральные ресурсы, невозобновляемые, запасы, потребление.
Жанр прочитанного текста: научно-популярная статья. Обоснование: Текст представляет собой информативное высказывание об определенной теме (минеральные ресурсы) с использованием научной терминологии и объективным подходом к представлению информации.
Тип прочитанного текста: научно-популярный информационный текст. Примеры типов текстов: статья, научное исследование, учебник.
Языковые средства в тексте:
- Метафора: "земная кора как волшебная скатерть-самобранка". Роль: Используется для создания образного представления о природных ресурсах земли.
- Аналогия: "к минеральным ресурсам человечество имеет аппетиты". Роль: Сравнение используется для понятного объяснения того, что человечество постоянно увеличивает потребление минеральных ресурсов.

Question 2

Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания. МЫ ОЦЕНИВАЕМ МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ 2. Минеральные ресурсы: достаточно ли их? Люди ещё в древности научились использовать некоторые из этих ресурсов, что нашло своё выражение в названиях исторических периодов развития человеческой цивилизации, например, каменный век. В наши дни используется более 200 различных видов минеральных ресурсов. По образному выражению академика А. Е. Ферсмана (1883-1945), ныне к ногам человечества сложена вся периодическая система Менделеева. Тем не менее земную кору нельзя рассматривать как волшебную скатерть-самобранку, которая по велению людей B любом количестве может поставлять им сокровища земных недр. Во- первых, почти все минеральные ресурсы относятся к категории невозобновляемых. Во-вторых, мировые запасы отдельных их видов далеко не одинаковы. Наконец, в-третьих, «аппетиты» человечества тоже всё время растут. Итак, минеральные ресурсы не бесконечны, от деятельности человека зависит состояние и потребление ресурсов 1. Определите тему и основную мысль прочитанного текста. [2] 2. Определите стиль прочитанного текста, укажите его стилевые черты, два примера лексических особенностей. [3] 3. Определите жанр прочитанного текста, аргументируйте свой ответ. [1] 4. Определите тип прочитанного текста, приведите примеры. [2] 5. Выпишите из текста языковые средства, объясните их роль в тексте (не менее 2). [2]

Answer

1. Тема прочитанного текста: Минеральные ресурсы и их оценка. Основная мысль: Минеральные ресурсы являются невозобновляемыми, и их доступность и потребление зависят от деятельности человека. 2. Стиль прочитанного текста: Научно-популярный стиль. Стилевые черты: Однозначное изложение информации, использование научной терминологии, отсутствие эмоциональных оценок. Примеры лексических особенностей: минеральные ресурсы, невозобновляемые, запасы, потребление. 3. Жанр прочитанного текста: научно-популярная статья. Обоснование: Текст представляет собой информативное высказывание об определенной теме (минеральные ресурсы) с использованием научной терминологии и объективным подходом к представлению информации. 4. Тип прочитанного текста: научно-популярный информационный текст. Примеры типов текстов: статья, научное исследование, учебник. 5. Языковые средства в тексте: - Метафора: "земная кора как волшебная скатерть-самобранка". Роль: Используется для создания образного представления о природных ресурсах земли. - Аналогия: "к минеральным ресурсам человечество имеет аппетиты". Роль: Сравнение используется для понятного объяснения того, что человечество постоянно увеличивает потребление минеральных ресурсов.