Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания. МЫ ОЦЕНИВАЕМ МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ 2. Минеральные ресурсы: достаточно ли их? Люди ещё в древности научились использовать некоторые из этих ресурсов, что нашло своё выражение в названиях исторических периодов развития человеческой цивилизации, например, каменный век. В наши дни используется более 200 различных видов минеральных ресурсов. По образному выражению академика А. Е. Ферсмана (1883-1945), ныне к ногам человечества сложена вся периодическая система Менделеева. Тем не менее земную кору нельзя рассматривать как волшебную скатерть-самобранку, которая по велению людей B любом количестве может поставлять им сокровища земных недр. Во- первых, почти все минеральные ресурсы относятся к категории невозобновляемых. Во-вторых, мировые запасы отдельных их видов далеко не одинаковы. Наконец, в-третьих, «аппетиты» человечества тоже всё время растут. Итак, минеральные ресурсы не бесконечны, от деятельности человека зависит состояние и потребление ресурсов 1. Определите тему и основную мысль прочитанного текста. 2. Определите стиль прочитанного текста, укажите его стилевые черты, два примера лексических особенностей. 3. Определите жанр прочитанного текста, аргументируйте свой ответ. 4. Определите тип прочитанного текста, приведите примеры. 5. Выпишите из текста языковые средства, объясните их роль в тексте (не менее 2).

Question 1

Задача Задача №139346

А

Аноним

21 декабря 2023 05:13 · публичный вопрос

А

Аноним 21 декабря 2023 05:13

Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания. МЫ ОЦЕНИВАЕМ МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ 2. Минеральные ресурсы: достаточно ли их? Люди ещё в древности научились использовать некоторые из этих ресурсов, что нашло своё выражение в названиях исторических периодов развития человеческой цивилизации, например, каменный век. В наши дни используется более 200 различных видов минеральных ресурсов. По образному выражению академика А. Е. Ферсмана (1883-1945), ныне к ногам человечества сложена вся периодическая система Менделеева. Тем не менее земную кору нельзя рассматривать как волшебную скатерть-самобранку, которая по велению людей B любом количестве может поставлять им сокровища земных недр. Во- первых, почти все минеральные ресурсы относятся к категории невозобновляемых. Во-вторых, мировые запасы отдельных их видов далеко не одинаковы. Наконец, в-третьих, «аппетиты» человечества тоже всё время растут. Итак, минеральные ресурсы не бесконечны, от деятельности человека зависит состояние и потребление ресурсов 1. Определите тему и основную мысль прочитанного текста. 2. Определите стиль прочитанного текста, укажите его стилевые черты, два примера лексических особенностей. 3. Определите жанр прочитанного текста, аргументируйте свой ответ. 4. Определите тип прочитанного текста, приведите примеры. 5. Выпишите из текста языковые средства, объясните их роль в тексте (не менее 2).

Answer

Тема прочитанного текста: минеральные ресурсы и их ограниченность, зависимость от деятельности человека. Основная мысль: минеральные ресурсы не бесконечны, их использование и потребление зависят от деятельности человека.
Стиль прочитанного текста: научно-популярный стиль. Стилевые черты: точность, объективность, использование научных терминов. Примеры лексических особенностей: ресурсы, век, запасы, невозобновляемые.
Жанр прочитанного текста: научно-популярная статья или эссе. Аргументация: текст представляет не только фактическую информацию о минеральных ресурсах, но и включает в себя рассуждения и выводы, что характерно для жанра научно-популярной литературы.
Тип прочитанного текста: информационно-аналитический. Примеры: статьи в научных журналах, научно-популярные книги и статьи.
Языковые средства из текста и их роль:
- Образное выражение "сложена вся периодическая система Менделеева" - это сравнение, которое говорит о большом многообразии минеральных ресурсов и их значимости для человечества.
- Фраза "волшебная скатерть-самобранка" - это метафора, которая подчеркивает неправильное представление о земной коре как неиссякаемом источнике ресурсов, что противоречит действительности. Роль этой метафоры заключается в том, чтобы вызвать осознание ограниченности минеральных ресурсов и необходимости их экономного использования.

Question 2

Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания. МЫ ОЦЕНИВАЕМ МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ 2. Минеральные ресурсы: достаточно ли их? Люди ещё в древности научились использовать некоторые из этих ресурсов, что нашло своё выражение в названиях исторических периодов развития человеческой цивилизации, например, каменный век. В наши дни используется более 200 различных видов минеральных ресурсов. По образному выражению академика А. Е. Ферсмана (1883-1945), ныне к ногам человечества сложена вся периодическая система Менделеева. Тем не менее земную кору нельзя рассматривать как волшебную скатерть-самобранку, которая по велению людей B любом количестве может поставлять им сокровища земных недр. Во- первых, почти все минеральные ресурсы относятся к категории невозобновляемых. Во-вторых, мировые запасы отдельных их видов далеко не одинаковы. Наконец, в-третьих, «аппетиты» человечества тоже всё время растут. Итак, минеральные ресурсы не бесконечны, от деятельности человека зависит состояние и потребление ресурсов 1. Определите тему и основную мысль прочитанного текста. 2. Определите стиль прочитанного текста, укажите его стилевые черты, два примера лексических особенностей. 3. Определите жанр прочитанного текста, аргументируйте свой ответ. 4. Определите тип прочитанного текста, приведите примеры. 5. Выпишите из текста языковые средства, объясните их роль в тексте (не менее 2).

Answer

1. Тема прочитанного текста: минеральные ресурсы и их ограниченность, зависимость от деятельности человека. Основная мысль: минеральные ресурсы не бесконечны, их использование и потребление зависят от деятельности человека. 2. Стиль прочитанного текста: научно-популярный стиль. Стилевые черты: точность, объективность, использование научных терминов. Примеры лексических особенностей: ресурсы, век, запасы, невозобновляемые. 3. Жанр прочитанного текста: научно-популярная статья или эссе. Аргументация: текст представляет не только фактическую информацию о минеральных ресурсах, но и включает в себя рассуждения и выводы, что характерно для жанра научно-популярной литературы. 4. Тип прочитанного текста: информационно-аналитический. Примеры: статьи в научных журналах, научно-популярные книги и статьи. 5. Языковые средства из текста и их роль: - Образное выражение "сложена вся периодическая система Менделеева" - это сравнение, которое говорит о большом многообразии минеральных ресурсов и их значимости для человечества. - Фраза "волшебная скатерть-самобранка" - это метафора, которая подчеркивает неправильное представление о земной коре как неиссякаемом источнике ресурсов, что противоречит действительности. Роль этой метафоры заключается в том, чтобы вызвать осознание ограниченности минеральных ресурсов и необходимости их экономного использования.