6. Работа в группах. Прочитайте тексты. Подберите к каждому заголовок: а) «Из истории библиотеки», б) «Библиотека дом книг», в) «Путеводители по библиотеке». Что отра- жают данные…
6. Работа в группах. Прочитайте тексты. Подберите к каждому заголовок: а) «Из истории библиотеки», б) «Библиотека дом книг», в) «Путеводители по библиотеке». Что отра- жают данные названия: тему или основную мысль текстов? 1. Есть такой город на свете, в котором собраны путеводители по жизни. Назы- вается он библиотекой. И существуют библиотеки уже почти 5 тысяч лет! Одна из крупнейших библиотек древности Александрийская библиотека. Она была осно- вана в начале III века до н. э. В разные времена помещения для книг имели самые различные названия. В Египте, например, при раскопках археологи над входом в одно помещение обнару- жили надпись: «Аптека для души». Этот вход вёл в библиотеку. По мнению древних египтян, книгу можно сравнить с лекарством. Это лекарство делает сильным ум че- ловека, облагораживает его душу. ІІ. Итак, библиотека это дом книг. Здесь живут и дружат между собой книги, ваши верные друзья. В библиотеке очень много книг, журналов, и все это называет- ся книжным фондом. 6 Видов и типов В нём перечень п званиям книг). • Подготовьт простой по Перескажу • ПроведитеВ школьной библиотеке два отделения: абонемент и читальный зал. На абонемен те книги выдают на дом. На несколько дней книга ваша. В назначенный библио- текарем срок книгу надо вернуть в библио теку, ведь она нужна другим ребятам. Есть книги, которые на дом не выдают ся. Это справочная литература: энцикло педии, словари. Они помогают не только правильно писать слова, но и расширяют кругозор, дают новые сведения из разных областей знания. Это книги, которые мо гут понадобиться читателям в любой день. И с ними работают в читальном зале. III. В библиотеке каждая книга стоит на определённом месте. Это позво ляет быстро найти ту, которая нас интересует. Другими словами, каждая книга имеет свой дом и свою квартиру. Иногда найти нужную книгу бывает трудно. И здесь на помощь нам приходят указатели каталоги. Это специальные ящи ки, где хранятся карточки, на которых написаны название книги и фамилия автора. Сегодня создаются электронные каталоги, которые облегчают поиск нужной книги. Видов и типов каталогов очень много. Самый распространённый алфавитный. В нём перечень представлен в алфавитном порядке (по фамилиям авторов или на званиям книг). По Л. Гилязовой • Подготовьте текст для сжатого пересказа. Для этого составьте и запишите к нему простой план. Выпишите ключевые слова и фразы в логической последовательности. Перескажите текст. • Проведите взаимооценку пересказа по следующим критериям: соответствует основной идее данного текста; содержит только самую важную информацию; соответствует стилю и типу данного текста; выстроен последовательно и связно.
Для того чтобы подобрать заголовки к каждому из представленных текстов, давайте внимательно проанализируем содержание каждого из них.
Первый текст повествует о истории библиотек, начиная с древнегреческой Александрийской библиотеки и описывая взгляд древних египтян на книги как на лекарство для души. Здесь идет речь о возникновении библиотек, их значении и роли в истории. Заголовок «Из истории библиотеки» будет наилучшим вариантом для данного текста, так как он отражает основную тему — историю и развитие библиотек.
Второй текст описывает библиотеку как «дом книг», в котором книги сосуществуют и находятся в дружбе друг с другом. Он также упоминает разные типы литературы и функции библиотек, такие как возможность выдачи книг на дом и использование справочной литературы в читальном зале. Для этого текста подойдет заголовок «Библиотека дом книг», так как он акцентирует внимание на концепции библиотеки как места, где живут книги.
Третий текст касается организации библиотечного пространства и методов поиска книг, включая информацию о каталогах и их важности для пользователей. Заголовок «Путеводители по библиотеке» соответствует содержанию, так как текст помогает читателям ориентироваться в библиотечном пространстве и учит, как находить нужные книги.
Таким образом, у нас получаются такие соответствия заголовков и текстов:
- I текст - «Из истории библиотеки»
- II текст - «Библиотека дом книг»
- III текст - «Путеводители по библиотеке»
Эти заголовки отражают темы текстов и их основные мысли.
Теперь перейдем к следующему заданию. Чтобы подготовить текст для сжатого пересказа, мы можем использовать простой план:
- Введение в тему библиотек, история (первый текст).
- Описание библиотеки как дома для книг (второй текст).
- Организация библиотечного пространства и способы поиска (третий текст).
Ключевые слова для пересказа:
- Библиотека
- История
- Дом книг
- Книжный фонд
- Каталоги
- Поиск книги
Теперь, когда мы подготовили план и ключевые слова, следующим шагом будет пересказ текста с использованием этих элементов, стараясь передать основные идеи и важную информацию в логической последовательности.
Взаимооценка пересказа по предложенным критериям должна быть проведена осторожно, обращая внимание на соответствие основной идее текста, наличие важной информации, соблюдение стиля и логичную последовательность.
Вы можете попробовать сделать собственный пересказ на основе предложенной структуры и ключевых слов, а затем оценить его по указанным критериям!
