Списать предложения, выделить грамматические основы, подчеркнуть однородные члены предложения, поставить над ними значок однородности, расставить, если надо знаки препинания, начертить схемы предложений. 1. Лес не школа да всех учит. 2. Крики то усиливались то затихали то снова разносились вдалеке. 3. Были здесь узкие и острые гоночные суда и широкие мореходные боты. 4. Все, что он видел: солнечные лучи и сероватое небо опавшие листочки и бугорки грибов под ними лужицы с водой и капельки дождя на ветках - все говорило о приближении осени. 5. В мартовскую ночь зима еще украдкой возвращает морозную тишину и колкий воздух и холодный блеск луны.

Question 1

Задача Задача №1402099

А

Аноним

05 сентября 2024 15:05 · публичный вопрос

А

Аноним 05 сентября 2024 15:05

Списать предложения, выделить грамматические основы, подчеркнуть однородные члены предложения, поставить над ними значок однородности, расставить, если надо знаки препинания, начертить схемы предложений. 1. Лес не школа да всех учит. 2. Крики то усиливались то затихали то снова разносились вдалеке. 3. Были здесь узкие и острые гоночные суда и широкие мореходные боты. 4. Все, что он видел: солнечные лучи и сероватое небо опавшие листочки и бугорки грибов под ними лужицы с водой и капельки дождя на ветках - все говорило о приближении осени. 5. В мартовскую ночь зима еще украдкой возвращает морозную тишину и колкий воздух и холодный блеск луны.

Answer

Давайте разберем каждое предложение по заданным правилам.

1. Лес не школа да всех учит.

Грамматическая основа: Лес учит.
Однородные члены: не школа
Знак однородности: (знак не требуется, так как есть союз "да").
Схема: Лес (подлежащее) - (сказуемое: учит + дополнение: всех).

2. Крики то усиливались то затихали то снова разносились вдалеке.

Грамматическая основа: Крики усиливались / затихали / разносились.
Однородные члены: усиливались, затихали, разносились
Знак однородности: «v»
Схема: Крики (подлежащее) - усиливались / затихали / разносились (сказуемое).

3. Были здесь узкие и острые гоночные суда и широкие мореходные боты.

Грамматическая основа: Суда и боты были.
Однородные члены: узкие и острые гоночные суда, широкие мореходные боты
Знак однородности: «v»
Схема: Суда и боты (подлежащее) - были (сказуемое).

4. Все, что он видел: солнечные лучи и сероватое небо опавшие листочки и бугорки грибов под ними лужицы с водой и капельки дождя на ветках - все говорило о приближении осени.

Грамматическая основа: Все говорило.
Однородные члены: солнечные лучи, сероватое небо; опавшие листочки, бугорки грибов; лужицы с водой, капельки дождя
Знак однородности: «v» между группами; аналогично «и» между элементами в группах.
Схема: Все (подлежащее) - говорило (сказуемое) о приближении осени (дополнение).

5. В мартовскую ночь зима еще украдкой возвращает морозную тишину и колкий воздух и холодный блеск луны.

Грамматическая основа: Зима возвращает.
Однородные члены: морозную тишину, колкий воздух, холодный блеск луны
Знак однородности: «v»
Схема: Зима (подлежащее) - возвращает (сказуемое) тишину, воздух, блеск (дополнение).

Теперь предложения оформлены с выделением грамматических основ, однородных членов и соответствующими схемами.

Question 2

Списать предложения, выделить грамматические основы, подчеркнуть однородные члены предложения, поставить над ними значок однородности, расставить, если надо знаки препинания, начертить схемы предложений. 1. Лес не школа да всех учит. 2. Крики то усиливались то затихали то снова разносились вдалеке. 3. Были здесь узкие и острые гоночные суда и широкие мореходные боты. 4. Все, что он видел: солнечные лучи и сероватое небо опавшие листочки и бугорки грибов под ними лужицы с водой и капельки дождя на ветках - все говорило о приближении осени. 5. В мартовскую ночь зима еще украдкой возвращает морозную тишину и колкий воздух и холодный блеск луны.

Answer

Давайте разберем каждое предложение по заданным правилам. ### 1. Лес не школа да всех учит. - **Грамматическая основа:** Лес учит. - **Однородные члены:** не школа - **Знак однородности:** (знак не требуется, так как есть союз "да"). - **Схема:** Лес (подлежащее) - (сказуемое: учит + дополнение: всех). ### 2. Крики то усиливались то затихали то снова разносились вдалеке. - **Грамматическая основа:** Крики усиливались / затихали / разносились. - **Однородные члены:** усиливались, затихали, разносились - **Знак однородности:** «v» - **Схема:** Крики (подлежащее) - усиливались / затихали / разносились (сказуемое). ### 3. Были здесь узкие и острые гоночные суда и широкие мореходные боты. - **Грамматическая основа:** Суда и боты были. - **Однородные члены:** узкие и острые гоночные суда, широкие мореходные боты - **Знак однородности:** «v» - **Схема:** Суда и боты (подлежащее) - были (сказуемое). ### 4. Все, что он видел: солнечные лучи и сероватое небо опавшие листочки и бугорки грибов под ними лужицы с водой и капельки дождя на ветках - все говорило о приближении осени. - **Грамматическая основа:** Все говорило. - **Однородные члены:** солнечные лучи, сероватое небо; опавшие листочки, бугорки грибов; лужицы с водой, капельки дождя - **Знак однородности:** «v» между группами; аналогично «и» между элементами в группах. - **Схема:** Все (подлежащее) - говорило (сказуемое) о приближении осени (дополнение). ### 5. В мартовскую ночь зима еще украдкой возвращает морозную тишину и колкий воздух и холодный блеск луны. - **Грамматическая основа:** Зима возвращает. - **Однородные члены:** морозную тишину, колкий воздух, холодный блеск луны - **Знак однородности:** «v» - **Схема:** Зима (подлежащее) - возвращает (сказуемое) тишину, воздух, блеск (дополнение). Теперь предложения оформлены с выделением грамматических основ, однородных членов и соответствующими схемами.