" Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз. Давайте поговорим о жизни, о…
" Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз. Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, […] русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении, в динамике непрерывного роста. Одни его слова отмирают, другие рождаются, третьи из областных и жаргонных становятся литературными, четвёртые из литературных уходят назад — в просторечие, пятые произносятся совсем по-другому, чем произносились лет сорок назад, шестые при употреблении требуют других падежей, чем это было, скажем, при Жуковском и Пушкине. Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту. Он весь расшатался бы, утратил бы свой целостный, монолитный характер. В каждую эпоху в литературном языке существуют два противоположные стремления, равные по силе, одинаково естественные: одно — к безудержному обновлению речи, другое — к охране её старых, испытанных, издавна установленных форм. Оба стремления, проявляясь с одинаковой силой, обрекли бы наш язык на неподвижность. "
Привет! Давай разберем твоё задание.
Ты должен был подобрать подчинительный союз для пропуска во втором предложении текста. В этом контексте правильный ответ – "что". Вот как мы справились с задачей:
- Чтение текста: Первым шагом ты должен был внимательно прочитать весь текст, чтобы понять его суть, что ты, видимо, сделал.
- Решение задачи: Во втором предложении после "утверждаешься в мысли" требуется союз, который будет обозначать содержание этой мысли. Правильный вариант — "что", который вводит придаточное предложение.
- Сравнение ответов: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не соответствует тому, что нужно было сделать. Вместо этого, тебе нужно было назвать именно союз, который бы заполнил пропуск.
- Объяснение: Союз "что" указывает на то, что за ним будет следовать объяснение или утверждение, которое уточняет мысль. Другие союзы вместо "что" в данном предложении не подойдут, так как они либо не указывают на факт, либо изменяют смысл сказанного.
Таким образом, правильный ответ "что" нужен именно для выполнения грамматического требования в данном контексте.
Если что-то осталось непонятным, не стесняйся спрашивать! Как оцениваешь мой ответ: лайк или дизлайк?
