Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1405149
А
Аноним
05 сентября 2024 17:46 · публичный вопрос
А
Аноним

Выполнить комплексный анализ текста В саду суетились синицы. Крик их был похож на звон разбитого стекла. Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клена. Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелетные птицы. Под свист, клекот и карканье в ветвях поднималась суматоха. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождем облетевшей листвы. Ответить на вопросы 1. Прочитай текст, определи тему и основную мысль. Озаглавь текст. 2. Из каких отдельных зарисовок складывается общая картина осени? Озаглавь каждую часть, запиши получившийся план текста в тетрадь. 3. Определи стиль текста. По каким признакам ты это смог сделать? 4. Выдели языковые средства, которые помогли автору нарисовать картину осени. 5. По составленному плану устно перескажи текст, не забывая включать в него средства выразительности, использованные писателем.

Нейросеть05 сентября 2024 17:46
  1. Тема и основная мысль: Тема текста - осенние изменения в природе и поведение птиц в этот период. Основная мысль заключается в том, что осень приносит свою особую атмосферу и красоты, а изменение природы вызывает как суету, так и тишину. Озаглавить текст можно как "Осень в саду".

  2. Зарисовки и план текста:

    • Зарисовка 1: Суетливые синицы.
    • Зарисовка 2: Перелетные птицы и их шум.
    • Зарисовка 3: Тишина в саду после улета птиц.
    • Зарисовка 4: Листопад и его движение.
    • Составленный план:
      1. Суета синиц в саду.
      2. Шум перелетных птиц.
      3. Тишина в саду днем.
      4. Листопад и его особенности.
  3. Стиль текста: Текст написан в художественном стиле. Это можно определить по использованию выразительных средств языка, метафор и образных сравнений, которые создают атмосферу осени и живописуют природу.

  4. Языковые средства:

    • Метафоры: "Крик их был похож на звон разбитого стекла" – сравнение криков птиц с разрушительным звуком создает яркий образ.
    • Олицетворение: "Листья падали дни и ночи" – листья представлены как активные существа, что делает описание более живым.
    • Образные выражения: "Суматоха", "тышь в саду" – звуковые образы передают эмоциональное восприятие осени.
  5. Устный пересказ по плану: В саду суетились синицы, они висели вниз головами на ветках, создавая атмосферу легкой тревоги. Каждое утро сборищем перелетных птиц наполнялся сад, их крики напоминали звуки разбитого стекла, внося суету. Лишь в дневное время становилось тихо, так как птицы улетали на юг, оставляя сад в спокойствии. Затем начался листопад: листья падали медленно, иногда косо, иногда прямо, как будто танцевали на ветру, создавая красивую картину, которая еще больше подчеркивала атмосферу осени, когда леса дождливые от облетевшей листвы.

Выполнить комплексный анализ текста В саду суетились синицы. Крик их был похож на звон разбитого стекла. Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клена. Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелетные птицы. Под свист, клекот и карканье в ветвях поднималась суматоха. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождем облетевшей листвы. Ответить на вопросы 1. Прочитай текст, определи тему и основную мысль. Озаглавь текст. 2. Из каких отдельных зарисовок складывается общая картина осени? Озаглавь каждую часть, запиши получившийся план текста в тетрадь. 3. Определи стиль текста. По каким признакам ты это смог сделать? 4. Выдели языковые средства, которые помогли автору нарисовать картину осени. 5. По составленному плану устно перескажи текст, не забывая включать в него средства выразительности, использованные писателем.
1. **Тема и основная мысль**: Тема текста - осенние изменения в природе и поведение птиц в этот период. Основная мысль заключается в том, что осень приносит свою особую атмосферу и красоты, а изменение природы вызывает как суету, так и тишину. **Озаглавить текст** можно как "Осень в саду". 2. **Зарисовки и план текста**: - **Зарисовка 1**: Суетливые синицы. - **Зарисовка 2**: Перелетные птицы и их шум. - **Зарисовка 3**: Тишина в саду после улета птиц. - **Зарисовка 4**: Листопад и его движение. - **Составленный план**: 1. Суета синиц в саду. 2. Шум перелетных птиц. 3. Тишина в саду днем. 4. Листопад и его особенности. 3. **Стиль текста**: Текст написан в художественном стиле. Это можно определить по использованию выразительных средств языка, метафор и образных сравнений, которые создают атмосферу осени и живописуют природу. 4. **Языковые средства**: - **Метафоры**: "Крик их был похож на звон разбитого стекла" – сравнение криков птиц с разрушительным звуком создает яркий образ. - **Олицетворение**: "Листья падали дни и ночи" – листья представлены как активные существа, что делает описание более живым. - **Образные выражения**: "Суматоха", "тышь в саду" – звуковые образы передают эмоциональное восприятие осени. 5. **Устный пересказ по плану**: В саду суетились синицы, они висели вниз головами на ветках, создавая атмосферу легкой тревоги. Каждое утро сборищем перелетных птиц наполнялся сад, их крики напоминали звуки разбитого стекла, внося суету. Лишь в дневное время становилось тихо, так как птицы улетали на юг, оставляя сад в спокойствии. Затем начался листопад: листья падали медленно, иногда косо, иногда прямо, как будто танцевали на ветру, создавая красивую картину, которая еще больше подчеркивала атмосферу осени, когда леса дождливые от облетевшей листвы.