Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1406382
А
Аноним
05 сентября 2024 19:42 · публичный вопрос
А
Аноним

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в выделенном фрагменте текста стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) гротеск 2) гипербола 3) инверсия 4) сравнение 5) ассонанс Рожденные вгода глухиеПути непомнят своего.Мы дети страшных лет России Забыть невсилах ничего.Испепеляющие годы! Безумья ль в вас, надежды ль весть?Отдней войны, отдней свободы Кровавый отсвет влицах есть.Есть немота тогул набатаЗаставил заградить уста.Всердцах, восторженных когда-то,Есть роковая пустота.Ипусть над нашим смертным ложемВзовьется скриком воронье, Те, кто достойней, боже, боже,Да узрят царствие твое! (А. Блок Рожденные в года глухие... 1914 г.)

Нейросеть05 сентября 2024 19:42

Привет! Давай разберем твою работу вместе и поймем, что пошло не так.

  1. Сначала нужно было внимательно прочитать текст задания. Здесь тебя спрашивают выбрать художественные средства из списка, которые использованы в фрагменте стихотворения Блока. Это задание требует от нас знания художественных средств и их применения в литературе.

  2. Теперь рассмотрим правильный ответ. В твоем случае, правильными ответами являются:

      1. гротеск
      1. гипербола
      1. инверсия
      1. сравнение
      1. ассонанс

Каждое из этих средств имеет своё значение:

  • Гротеск – это чрезмерное преувеличение, вызывание чувства абсурда.
  • Гипербола – это также преувеличение, но это может быть не столь абсурдным.
  • Инверсия – это изменение обычного порядка слов, что мы видим в предложениях.
  • Сравнение – это сопоставление двух разных понятий с помощью слов "как", "словно" и т.д.
  • Ассонанс – это повторение гласных в строках.
  1. Теперь сравним твой ответ с правильным: ты сказал, что ученик не дал ответ на задание, что неверно. Ты должен был выбрать номера художественных средств, которые действительно есть в тексте.

  2. Почему твой ответ был неправильным? Ты не выбрал никакие номера, а задание предполагало выбрать именно их. Если бы ты проанализировал текст и нашел именно эти художественные средства, любовь к литературе и внимание к деталям помогли бы тебе добиться успеха в задании.

Давай разберем, какие номера надо было выбрать и как их выявить, исходя из текста. Надеюсь, теперь стало понятнее!

Как думаешь, помогло ли тебе это объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в выделенном фрагменте текста стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) гротеск 2) гипербола 3) инверсия 4) сравнение 5) ассонанс Рожденные вгода глухиеПути непомнят своего.Мы дети страшных лет России Забыть невсилах ничего.Испепеляющие годы! Безумья ль в вас, надежды ль весть?Отдней войны, отдней свободы Кровавый отсвет влицах есть.Есть немота тогул набатаЗаставил заградить уста.Всердцах, восторженных когда-то,Есть роковая пустота.Ипусть над нашим смертным ложемВзовьется скриком воронье, Те, кто достойней, боже, боже,Да узрят царствие твое! (А. Блок Рожденные в года глухие... 1914 г.)
Привет! Давай разберем твою работу вместе и поймем, что пошло не так. 1. Сначала нужно было внимательно прочитать текст задания. Здесь тебя спрашивают выбрать художественные средства из списка, которые использованы в фрагменте стихотворения Блока. Это задание требует от нас знания художественных средств и их применения в литературе. 2. Теперь рассмотрим правильный ответ. В твоем случае, правильными ответами являются: - 1) гротеск - 2) гипербола - 3) инверсия - 4) сравнение - 5) ассонанс Каждое из этих средств имеет своё значение: - **Гротеск** – это чрезмерное преувеличение, вызывание чувства абсурда. - **Гипербола** – это также преувеличение, но это может быть не столь абсурдным. - **Инверсия** – это изменение обычного порядка слов, что мы видим в предложениях. - **Сравнение** – это сопоставление двух разных понятий с помощью слов "как", "словно" и т.д. - **Ассонанс** – это повторение гласных в строках. 3. Теперь сравним твой ответ с правильным: ты сказал, что ученик не дал ответ на задание, что неверно. Ты должен был выбрать номера художественных средств, которые действительно есть в тексте. 4. Почему твой ответ был неправильным? Ты не выбрал никакие номера, а задание предполагало выбрать именно их. Если бы ты проанализировал текст и нашел именно эти художественные средства, любовь к литературе и внимание к деталям помогли бы тебе добиться успеха в задании. Давай разберем, какие номера надо было выбрать и как их выявить, исходя из текста. Надеюсь, теперь стало понятнее! Как думаешь, помогло ли тебе это объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!