В конце 19 века школа, учащиеся и их родители играли важные роли в образовательной системе. Школа была часто основана на авторитарном подходе, с учениками, которые должны были слушаться своих учителей без вмешательства или критики. При этом родители играли роль государства и общества, ожидая от учеников подчинения и дисциплины.
Образование в те времена было ориентировано на унификацию знаний и подготовку к определенным профессиям. Ученики обычно учились в больших классах, где внимание уделялось основным дисциплинам, таким как чтение, письмо и арифметика. Часто учителя использовали жестокие методы дисциплинирования, чтобы поддерживать порядок в классе.
У родителей в конце 19 века было мало влияния на образовательный процесс. Они обычно ждали, что школа обучит их детей необходимым навыкам и знаниям. Родители не были активно вовлечены в образование своих детей и не имели возможности участвовать в образовательном процессе.
В целом, в конце 19 века система образования была более формальной и авторитарной, с учетом потребностей государства и общества. Изменения в образовательной системе, признание прав родителей и улучшение условий обучения происходили только со временем.
