"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в приведённом фрагменте стихотворения. В ответ запишите в порядке…
"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в приведённом фрагменте стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. неологизм 2. антитеза 3. эпитет 4. олицетворение 5. гротеск ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент) Гражданин Нет, ты не Пушкин. Но покуда, Не видно солнца ниоткуда, С твоим талантом стыдно спать; Ещё стыдней в годину горя Красу долин, небес и моря И ласку милой воспевать... Гроза молчит, с волной бездонной В сияньи спорят небеса, И ветер ласковый и сонный Едва колеблет паруса, –Корабль бежит красиво, стройно, И сердце путников спокойно, Как будто вместо корабля Под ними твёрдая земля. Но гром ударил; буря стонет, И снасти рвёт, и мачту клонит, –Не время в шахматы играть, Не время песни распевать! Вот пёс – и тот опасность знает И бешено на ветер лает: Ему другого дела нет... А ты что делал бы, поэт? Ужель в каюте отдаленной Ты стал бы лирой вдохновенной Ленивцев уши услаждать И бури грохот заглушать? Пускай ты верен назначенью, Но легче ль родине твоей, Где каждый предан поклоненью Единой личности своей? Наперечёт сердца благие, Которым родина свята. Бог помочь им!.. а остальные? Их цель мелка, их жизнь пуста. Одни – стяжатели и воры, Другие – сладкие певцы, А третьи... третьи – мудрецы: Их назначенье – разговоры. Свою особу оградя, Они бездействуют, твердя: «Неисправимо наше племя, Мы даром гибнуть не хотим, Мы ждём: авось поможет время, И горды тем, что не вредим!». Хитро скрывает ум надменный Себялюбивые мечты, Но... брат мой! кто бы ни был ты, Не верь сей логике презренной! Страшись их участь разделить, Богатых словом, делом бедных, И не иди во стан безвредных, Когда полезным можешь быть! Не может сын глядеть спокойно На горе матери родной, Не будет гражданин достойный К отчизне холоден душой… (Н.А. Некрасов, 1856)"
Привет! Давай разберем твой ответ по литературе на это задание. Ты выбрал варианты "2", "3" и "4", что правильно, но давай подробнее посмотрим, почему они подходят:
- Неологизм (1) - в тексте не встречается, так как нет новых слов, созданных поэтом для передачи идей. Здесь он не подходит.
- Антитеза (2) - да, есть противопоставление идеалов безвредности и полезности: "Не иди во стан безвредных, Когда полезным можешь быть!" Это присуще сцене приручения гражданского долга.
- Эпитет (3) - "волной бездонной" - отличный пример, так как это образное определение, которое усиливает восприятие. Это верно.
- Олицетворение (4) - "Корабль бежит красиво" - тоже пример, так как здесь неодушевленный предмет, корабль, наделен свойством движения, присущим человеку.
- Гротеск (5) - в данном отрывке не наблюдается, поэтому он тоже не подходит.
Твой ответ "234" оказался верным, так как именно эти три способа использованы в отрывке. Отлично справился!
Если что-то еще нужно пояснить или помочь — спрашивай! Оцените мой ответ, пожалуйста: лайк или дизлайк?
