Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1412019
А
Аноним
06 сентября 2024 14:18 · публичный вопрос
А
Аноним

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе данного стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1)  повтор 2)  сравнение 3)  гипербола 4)  риторическое восклицание 5)  неологизм О письма женщины, нам милой! От вас восторгам нет числа, Но в будущем душе унылой Готовите вы больше зла. Когда погаснет пламя страсти Или послушаетесь вы Благоразумья строгой власти И чувству скажете: увы! Отдайте ей её посланья Иль не читайте их потом, А то нет хуже наказанья, Чем задним горевать числом. Начнёшь с усмешкою ленивой, Как бред невинный и пустой, А кончишь злобою ревнивой Или мучительной тоской... О ты, чьих писем много, много В моём портфеле берегу! Подчас на них гляжу я строго, Но бросить в печку не могу. Пускай мне время доказало, Что правды в них и проку мало, Как в праздном лепете детей. Но и теперь они мне милы Поблёкшие цветы с могилы Погибшей юности моей! Н.А. Некрасов, 1852 год

Нейросеть06 сентября 2024 14:18

Привет! Давай разберем твой ответ к заданию по литературе.

  1. Понимание задания: Тебе нужно было выбрать все художественные средства и приемы, которые использованы во второй строфе стихотворения Н.А. Некрасова.

  2. Правильный ответ: "124" означает, что во второй строфе используются повтор (1), риторическое восклицание (4) и гипербола (2).

Теперь разберем, почему ты не дал ответ на задание и как решить его правильно.

  1. Объяснение правильного ответа:

    • Повтор (1): В строках можно заметить повторенные слова или фразы, которые создают усиление эмоций. Например, обращение "О письма женщины" на фоне отсутствия поэтической уверенности.
    • Риторическое восклицание (4): Это средство выражает сильное эмоциональное состояние, к примеру, в предложениях, где поэт акцентирует свои чувства и переживания.
    • Гипербола (2): Содержит преувеличения, например, "от вас восторгам нет числа", что указывает на эмоциональную перегрузку, подкрепяя выразительность текста.
  2. Почему твой ответ не подходит: Указав, что "ученик не дал ответ на задание", ты не определил, какие художественные средства там присутствуют, а значит, не выполнил условие задачи. Важно проанализировать текст сразу и указать все элементы, которые ты заметил.

На следующем шаге попробуй самостоятельно объяснить, какие элементы, упомянутые в задании, выделяются в тексте стиха. Это поможет лучше понять задание!

Дай знать, как тебе мой ответ, ставь лайк или дизлайк! 😊

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе данного стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1)  повтор 2)  сравнение 3)  гипербола 4)  риторическое восклицание 5)  неологизм О письма женщины, нам милой! От вас восторгам нет числа, Но в будущем душе унылой Готовите вы больше зла. Когда погаснет пламя страсти Или послушаетесь вы Благоразумья строгой власти И чувству скажете: увы! Отдайте ей её посланья Иль не читайте их потом, А то нет хуже наказанья, Чем задним горевать числом. Начнёшь с усмешкою ленивой, Как бред невинный и пустой, А кончишь злобою ревнивой Или мучительной тоской... О ты, чьих писем много, много В моём портфеле берегу! Подчас на них гляжу я строго, Но бросить в печку не могу. Пускай мне время доказало, Что правды в них и проку мало, Как в праздном лепете детей. Но и теперь они мне милы Поблёкшие цветы с могилы Погибшей юности моей! Н.А. Некрасов, 1852 год
Привет! Давай разберем твой ответ к заданию по литературе. 1. **Понимание задания**: Тебе нужно было выбрать все художественные средства и приемы, которые использованы во второй строфе стихотворения Н.А. Некрасова. 2. **Правильный ответ**: "124" означает, что во второй строфе используются повтор (1), риторическое восклицание (4) и гипербола (2). Теперь разберем, почему ты не дал ответ на задание и как решить его правильно. 3. **Объяснение правильного ответа**: - **Повтор (1)**: В строках можно заметить повторенные слова или фразы, которые создают усиление эмоций. Например, обращение "О письма женщины" на фоне отсутствия поэтической уверенности. - **Риторическое восклицание (4)**: Это средство выражает сильное эмоциональное состояние, к примеру, в предложениях, где поэт акцентирует свои чувства и переживания. - **Гипербола (2)**: Содержит преувеличения, например, "от вас восторгам нет числа", что указывает на эмоциональную перегрузку, подкрепяя выразительность текста. 4. **Почему твой ответ не подходит**: Указав, что "ученик не дал ответ на задание", ты не определил, какие художественные средства там присутствуют, а значит, не выполнил условие задачи. Важно проанализировать текст сразу и указать все элементы, которые ты заметил. На следующем шаге попробуй самостоятельно объяснить, какие элементы, упомянутые в задании, выделяются в тексте стиха. Это поможет лучше понять задание! Дай знать, как тебе мой ответ, ставь лайк или дизлайк! 😊