"Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту частицу. Я шутя начал…
"Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту частицу. Я шутя начал комедию и шутя вызвал столько комической обстановки, столько комических лиц, и так понравился мне в ней мой герой, что я бросил форму комедии, несмотря на то что она удавалась, собственно для удовольствия как можно дольше следить за приключениями моего нового героя и самому хохотать над ним. Этот герой мне несколько сродни. Короче, я пишу комический роман, но до сих пор всё писал отдельные приключения, написал довольно, теперь всё сшиваю в целое. Ну вот Вам реляция об моих занятиях: не мог не рассказать. Вы пишете мне кое-что о литературе. За нынешний год я почти ничего не читал. Скажу Вам и свои наблюдения: Тургенев мне нравится наиболее — жаль <…>, что при огромном таланте в нём много невыдержанности. Л. Т. мне очень нравится, но, по моему мнению, много не напишет (впрочем, может быть, я ошибаюсь). Островского совсем не знаю, ничего не читал в целом, но читал много отрывков в разборах о нём. Он, может быть, знает известный класс Руси хорошо, но, мне кажется, он не художник. К тому же, мне кажется, он поэт без идеала. Разуверьте меня, пожалуйста, пришлите мне, ради Бога, что получше из его сочинений, чтоб я мог знать его не по одним критикам. Писемского я читал «Фанфарон» и «Богатый жених» — больше ничего. Он мне очень нравится. Он умён, добродушен и даже наивен; рассказывает хорошо. Но одно в нём грустно: спешит писать. Слишком скоро и много пишет. Нужно иметь побольше самолюбия, побольше уважения к своему таланту и к искусству, больше любви к искусству. Идеи смолоду так и льются, не всякую же подхватывать на лету и тотчас высказывать в книге, спешить высказываться. Лучше подождать побольше синтезу-с; побольше думать, подождать, пока многое мелкое, выражающее одну идею, соберётся в одно большое, в один крупный, рельефный образ, и тогда выражать его. Колоссальные характеры, создаваемые колоссальными писателями, часто создавались и вырабатывались долго и упорно. (По Ф. М. Достоевскому)"
Привет! Давай разберёмся с твоим заданием по русскому языку.
Суть задачи: Нужно было подобрать ограничительно-выделительную частицу на место пропуска во втором абзаце текста. Тебе нужно было понять, где это место и какую частицу лучше всего подставить.
Правильное решение: В этом месте говорится о том, что Тургенев нравится автору, но при этом имеется какое-то «но» — много невыдержанности. Частица «только» здесь идеально передаёт то, что у Тургенева есть талант, но в то же время есть и недостаток. Это ограничивает положительное высказывание — ограничивает его одним аспектом.
Сравнение с твоим ответом: В твоём ответе ты написал, что «ученик не дал ответ на задание». Это не совсем верно, ведь задание требует конкретного выбора частицы, а не оценки того, был ли дан ответ.
Почему твой ответ неверен: Твой ответ не указывает на саму ограничительно-выделительную частицу, которую нужно было подставить. Правильный ответ должен содержать именно слово, которое выполняет эту функцию, как «только», «лишь» и т.д. Без этого слова невозможно полноценно понять, каковы чувства к Тургеневу, и ощущается недостаток «невыдержанности».
Чтобы правильно решить такие задания, помни, что нужно обращать внимание на контекст, в котором будет стоять частица, так как она должна корректно связывать части предложения и выделять мысли.
Если у тебя остались вопросы или нужны дополнительные пояснения, дай знать! Как тебе мой ответ? Оцени его, пожалуйста, лайком или дизлайком.
