" (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины, искусно сделанные термитники, пчелиные соты,…
" (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины, искусно сделанные термитники, пчелиные соты, птичьи гнёзда. (2)Однако, создавая <...>, эти живые существа действуют инстинктивно, как диктует им врождённый, безусловный рефлекс: строя жилище, они не изобретают, а лишь воспроизводят действия, запрограммированные природой для каждого конкретного вида. (3)Поэтому гнездо пеночки сейчас выглядит так же, как и столетие назад. Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Суть задания: Нам нужно было вставить личное местоимение на место пропуска во втором предложении текста. Это местоимение должно относиться к объекту, который упоминается в предложении.
Правильный ответ: В предложении говорится о действиях живых существ, которые строят свои конструкции (гнёзда, плотины и т.д.). Поэтому правильно будет использовать местоимение "их", которое отражает действия этих животных и птиц, т.е. тех, которые создают гнёзда.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание". Но дело в том, что это не является правильным ответом на задание, так как вопрос требует конкретного местоимения. Правильный ответ – "их".
Почему твой ответ неверен: Твой ответ не соответствует требованию задания. Смысл заключался в том, чтобы выбрать нужное местоимение, а не давать комментарий относительно отсутствия ответа. Местоимение "их" идеально подходит, так как указывает на действия, которые выполняют указанные в тексте живые существа.
Если у тебя возникнут дополнительные вопросы или ты захочешь что-то уточнить, не стесняйся спрашивать!
Как тебе мой ответ? Оцени, пожалуйста, ставя лайк или дизлайк!
