"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) сравнение2)…
"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) сравнение2) риторический вопрос3) инверсия4) эпифора5) эпитет ***В небе моём, как на синем поле, Осыпаются грёзы, гаснет звезда. Все мои грёзы – сны, и не боле, И не свершаются никогда. Не каждая ива – плакучая ива, Не у каждой розы розовый цвет. Я знаю героев, бегущих трусливо, И дверь, на которой запоров нет. Ни страсти, ни пыл ничего не значат. Всё, что мы говорим, есть ложь. Сердце отноет. Глаза отплачут. А с голого разума что возьмёшь? (Г. Аполлинер, 1900, пер. М. Яснова)"
Привет! Давай разберём твой ответ на задание по литературе.
Ты выбрал цифры "1235", и это действительно очень близкий ответ! Давай рассмотрим каждую из позиций:
Сравнение - "как на синем поле" действительно представляет собой сравнение. Очевидно, что это художественный прием, так что это правильно.
Риторический вопрос - "А с голого разума что возьмёшь?" также является риторическим вопросом, так как не требует ответа и усиливает эмоциональную окраску текста. Это тоже верно!
Инверсия - "в небе моём" является примером инверсии, потому что порядок слов не совсем стандартный. Здесь тоже всё правильно.
Эпифора - как ты заметил, в тексте нет примеров, где строки заканчиваются одинаковыми словами. Это не совсем подходит, поэтому здесь у тебя ошибка.
Эпитет - "синем поле" действительно является эпитетом, как вы правильно отметили. Это тоже правильно.
Таким образом, правильные ответы - это 1, 2 и 3. Твоя ошибка заключалась в том, что ты добавил 5, но 4 (эпифора) незаслуженно вошла в твой ответ.
Попробуй учесть эти моменты в следующий раз, и всё получится! Если остались вопросы, пиши! Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы я знал, как я справился!
