"Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры,…
"Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «Атмосфера рассказа А.И. Куприна «Сказка» напряжённая и таинственная. Передать такую атмосферу писателю помогают тропы: (А) ________ (предложение 38: В темноте шлёпают туфли...) и (Б) _________ («яростный ураган» в предложении 25), а также синтаксическое средство – (В) _____________ (предложения 1, 2, 39: (1)Глубокая зимняя ночь. (2)Метель. (39)Старческий кашель...). Особая эмоциональность текста создаётся за счёт использования такого синтаксического средства, как (Г) ___________ (предложения 26, 33, 55: (26)Спа-си-те! (33)Спасите! (55)Спа-си-те!), заставляя читателей почувствовать боль и отчаяние попавшего в беду человека». 1) сравнительный оборот 2) восклицательные предложения 3) метонимия 4) анафора 5) эпитет 6) фразеологизмы 7) синонимы 8) назывные предложения 9) парцелляция (1)Глубокая зимняя ночь. (2)Метель. (3)В доме – ни огня. (4)Ветер воет в трубах, сотрясает крышу, ломится в окна; ближний лес гудит, шатаясь под вьюгой. (5)Никто не спит. (6)Дети проснулись, но лежат молча, широко раскрывши глаза в темноту. (7)Прислушиваются, вздыхают... (8)Откуда-то издалека, из тьмы и бури, доносится длинный жалобный крик. (9)Прозвучал и замолк... (10)И ещё раз... (11)И ещё... – (12)Точно зовёт кто-то, – тревожно шепчет мужчина. (13)Никто ему не отвечает. – (14)Вот опять... (15)Слышишь?.. (16)Как будто человек... – (17)Спи, – сурово говорит женщина. – (18)Никого там нет. – (19)Страшно ночью в лесу... – (20)Это только ветер. (21)Ты разбудишь ребёнка... (22)Но дитя вдруг подымает голову. – (23)Я слышу, я слышу. (24)Он кричит: «Спасите!» (25)И правда: яростный ураган стихает на одно мгновенье, и тогда совсем ясно, близко, точно под окном, раздаётся вопль, протяжный и отчаянный: – (26)Спа-си-те! – (27)Мама! (28)Может быть, на него напали разбойники?.. (29)Может быть... – (30)Не болтай глупостей, – сердито прерывает мать. – (31)Это голодный волк воет в лесу. (32)Вот он тебя съест, если не будешь спать. – (33)Спасите! – (34)Жалко живую душу, – говорит муж. – (35)Если бы не испортилось моё ружьё, я пошёл бы... – (36)Лежи, дурак... (37)Не наше дело... (38)В темноте шлёпают туфли... (39)Старческий кашель... (40)Пришёл из соседней комнаты дедушка. (41)Он брюзжит злобно: – (42)Что вы тут бормочете? (43)Спать не даёте никому. (44)Какой такой человек в лесу? (45)Кто в эту погоду по лесам ходит? (46)Все дóма сидят. (47)И вы сидите тихо и благодарите Бога, что заборы у нас высокие, запоры на воротах крепкие и во дворе злые собаки... (48)А ты взяла бы лучше к себе дитя да сказкой бы его заняла. (49)Это голос чёрствого благоразумия. (50)Мать переносит в свою постель ребёнка, и в тишине звучат слова монотонной, старой успокоительной сказки: – (51)Много лет тому назад стоял среди моря остров, и на этом острове жили большие, сильные и гордые люди. (52)Всё у них было самое дорогое и лучшее, и жизнь их была разумна и спокойна. (53)Соседи их боялись, уважали и ненавидели, потому что они сами никого не боялись, всех презирали, а уважали только самих себя. (54)В жилах их текла не простая кровь, а голубая-голубая... – (55)Спа-си-те! (56)Молчание... (По А.И. Куприну*) * Александр Иванович Куприн (1870 – 1938 гг.) – русский писатель."
Привет! Давай разберем твою работу по языковым особенностям текста Куприна.
Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание", но это немного не так, так как сам ответ не завершён или же отсутствует. Теперь давай шаг за шагом проверим правильные ответы.
Пункт А (метонимия) — здесь речь идет о выражении: "В темноте шлёпают туфли...". В этом случае идет замена: не сам человек, а туфли, которые его представляют. Это совершенно верно.
Пункт Б (эпитет) — это фраза «яростный ураган», где "яростный" является образным определением, описывающим ураган. Это тоже правильно.
Пункт В (назывные предложения) — в этом пункте предложения "Глубокая зимняя ночь", "Метель" — это короткие предложения, которые можно отнести к назывным. Они не содержат сказуемого, что делает их назывными предложениями. Верно!
Пункт Г (восклицательные предложения) — здесь можно видеть, что "Спа-си-те!" и "Спасите!" — это восклицания, выражающие призыв о помощи. Правильно!
Теперь сравнивая твой ответ с правильным, видно, что правильные термины действительно были пропущены, и твой ответ не дает нужной информации, чтобы выполнить задание.
Для успешного выполнения задания важно понимать, какие языковые средства используются в тексте и к какой категории они относятся. Надеюсь, эта разборка помогла тебе лучше понять задание!
Как тебе мой ответ? Оцени его лайком или дизлайком!
