"Напишите сочинение по прочитанному тексту.Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарийпояснения к…
"Напишите сочинение по прочитанному тексту.Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарийпояснения к двум примерам-иллюстрациям из прочитанного текста, которыеважны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерногоцитирования). Проанализируйте указанную смысловую связь междупримерами-иллюстрациями.Сформулируйте позицию автора (рассказчика).Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика)по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент,опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт.Объём сочинения – не менее 150 слов.Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту),не оценивается. Если сочинение представляет собой полностьюпереписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни былокомментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.Сочинение пишите аккуратно и разборчиво. «А мне наплевать!...» (1)Определить культуру человека можно по одному признаку: на что ему наплевать, что его трогает. (2)Жизнь каждого человека проходит в неких изолированных кругах. (3)Один живет в маленьком кружке, другой – в круге побольше, третий – в еще большем. (4)Величина нашего круга определяется многими признаками: что вам любопытно, что вы знаете, что вас интересует и – еще один и очень важный – что вам больно? (5)Одному, например, больно, когда его ударяют, а другой на это скажет: ну, это не опасно, лишь бы не убили. (6)Круг побольше, когда человек на оскорбление отвечал дуэлью и говорил, что оскорбление хуже, чем смерть: смерть не может унизить человека, а оскорбления я не перенесу. (7)Другой скажет: я не перенесу оскорбления людей, которых я люблю; я не дам обижать моих детей, не дам оскорблять свою мать, но вот чужого человека... (8)Помните, как у Гоголя: "чего не зрят равнодушные очи?" (9)Когда больно от чужой боли, это и есть самый большой круг, круг культурного человека. (10)Конечно, нельзя сделать так: я сегодня проснулся, захотел стать культурным человеком и начал сочувствовать униженным и оскорбленным. (11)Так не бывает, и самые добрые намерения здесь не помогут. (12)Надо вырабатывать душу. (13)Есть много признаков, отличающих человека от животного. (14)Я не к тому, что человек умный, а животное глупое. (15)Животное совсем не глупое. (16)Животное обладает большим умом, но его ум всегда связан с определенной ситуацией. (17)Знаете выражение: "Как баран перед новыми воротами". (18)Это не значит, что баран – глупое животное. (19)Баран обладает высоким уровнем интеллекта. (20)Но его интеллект прикован к определенной ситуации, он теряется. (21)А человек всегда находится в непредвиденной ситуации. (22)И тут у него только две ноги: интеллект и совесть. (23)Как совесть без развитого интеллекта слепа, но не опасна, так опасен интеллект без совести. (По Ю. Лотману*) Ю. Лотман (1922-1993) – советский и российский литературовед, культуролог и семиотик. "
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по сочинению.
Ты написал: "Ученик не дал ответ на задние". Это не совсем корректно, так как твой ответ не является решением задачи. Давай детализируем, как правильно подойти к выполнению этой задания.
Понимание текста задания: Нужно сформулировать проблему, которая поднимается в тексте, и проиллюстрировать её примерами. Затем анализировать связь между примерами, озвучивать позицию автора и свою соотношение с ней, опираясь на собственный опыт.
Правильное решение: Например, проблема может заключаться в том, как формируется культурность человека на основе его реакций на боль и оскорбления. В качестве примеров можно взять моменты из текста, где Лотман обсуждает, что некоторым людям больно лишь за близких, в то время как других не трогает оскорбление по отношению к незнакомцам. Эта связь показывает, что чье-то понимание культурности варьируется в зависимости от размеров "круга" человека.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты не дал конкретного анализа, как это можно было бы сделать, и поэтому твой ответ слишком общий и не соответствует требованиям задания.
Объяснение, почему твой ответ был неправильным: Вместо просто заключения "не дал ответ" нужно было четко описать проблему и привести примеры из текста, аргументируя свои мысли. Это помогает продемонстрировать не только понимание текста, но и свою позицию по этому вопросу.
Я бы рекомендовал тебе подумать над проблемой и выделить из текcта интересные мысли, чтобы построить на их основе свой ответ. Попробуй заново сформулировать свою позицию, опираясь на указания.
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
