" Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз. Давайте поговорим о жизни, о…
" Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз. Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, […] русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении, в динамике непрерывного роста. Одни его слова отмирают, другие рождаются, третьи из областных и жаргонных становятся литературными, четвёртые из литературных уходят назад — в просторечие, пятые произносятся совсем по-другому, чем произносились лет сорок назад, шестые при употреблении требуют других падежей, чем это было, скажем, при Жуковском и Пушкине. Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту. Он весь расшатался бы, утратил бы свой целостный, монолитный характер. В каждую эпоху в литературном языке существуют два противоположные стремления, равные по силе, одинаково естественные: одно — к безудержному обновлению речи, другое — к охране её старых, испытанных, издавна установленных форм. Оба стремления, проявляясь с одинаковой силой, обрекли бы наш язык на неподвижность. "
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку.
Первым делом, важно понять, что в задании нужно было подобрать подчинительный союз, который указывает на связь между предложениями. В данном случае, мы ищем союз, который бы соединил мысль "утверждаешься в мысли" и объяснение о русском языке.
В приведенном правильном ответе используется союз "что". Он служит для связи между первым предложением (где говорится о том, что мы что-то осознаем) и вторым (где уже раскрывается, что именно осознается — движение языка).
Теперь сравним твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание». Здесь не указано никакое значение союза, а сам ответ не направлен на выбор нужного слова.
Правильный ответ — "что" — образует упрощённую структуру: мы осознаем некую идею, а именно, что язык находится в постоянном движении. Это значение очень важно, так как без подчинительного союза смысл фразы был бы неполным.
Итак, ты не указал необходимый союз, поэтому не выполнил задание. Решать такие задачи нужно внимательно, замечая структурные связи между предложениями!
Как оценишь мой ответ — лайк или дизлайк?
