Выполни задание 9 расставив в тексте все знаки препинания которых не достаточно и выполни задания после текста под номером 1,2,4
Привет! Давай вместе решим задание.
Тебе нужно выполнить задание 9: расставить в тексте недостающие знаки препинания и выполнить задания 1, 2 и 4 после текста.
Сначала расставим знаки препинания в тексте:
Это были старые ёлки! На их макушках гроздьями висели зрелые медные шишки. У подножия, куда не навалил снег, лежали, прели и темнели мох и толстые остатки былой синей серой звёздчатой лишайника. Морозный светлый напыл помог деревьям, стволы словно серебряной пылью съежились и вливались в ближний пространственно. Вдруг сверху послышался тревожный и сильный стук. Кто-то где-то не сдерживался в пререканиях, резко и зло бросал предупредительные окрики и проклинал за неосторожность. Заметив в горле сухого сука бородатого старика сурка, в два бесчинные крысы нырнул в дыру снизу.
Теперь выполнения задания под текстом:
Докажите, что это текст, а не набор предложений. Этот текст характеризуется наличием связной мысли и событий, разворачивающихся во времени и пространстве. Каждое предложение связано с предыдущим, описывая природу и действия в лесу.
Озаглавьте текст, придумайте «Памятку». Заглавие текста: "Старые ёлки". Памятка: "Зимний лес полон жизни и скрытых тайн. Слушайте природу, и вы услышите её голос."
Какие средства связи предложений использованы в тексте? В тексте используются следующие средства связи предложений: местоимения (их, туда, кто-то), вводные слова (вдруг, то есть), различные виды лексической связи ( повторение слов: ёлки, светлый, стук).
Если что-то непонятно, спрашивай!
