Найдите в предложениях изобразительно-выразитель- ные средства языка. 1. Ещё напор урагана, его последний безудержный порыв, и у кедра надломилась воля. (Г. Фед.) 2. И сердце…
Найдите в предложениях изобразительно-выразитель- ные средства языка. 1. Ещё напор урагана, его последний безудержный порыв, и у кедра надломилась воля. (Г. Фед.) 2. И сердце бьётся в упоенье, и для него воскресли вновь и божество, и вдохновенье, и жизнь, и слёзы, и любовь. (П.) 3. Жизнь научила меня дорожить каждым днём, словно маленьким годом. (Там.) 4. Ты и убогая, ты и обильная, ты и могучая, ты и бессильная, Матушка Русь. (Н.) 5. Воздух так чист, точно его совсем нет. (Бун.) 6. Чуден Днепр при тихой пого- де. (Г.) 7. Что можно увидеть в Мещёрском крае... В Мещёрском крае можно увидеть сосновые боры... В Мещёрском крае можно увидеть лесные озёра с тёмной водой... (Пауст.) 8. С самого утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожа- ром; она разливается кротким румянцем. (Т.) 9. Обломов всё собирался и готовился начать жизнь, всё рисовал в уме узор своей будущности; но с каждым мелькавшим над голо- вой его годом должен был что-нибудь изменять и отбрасы- вать в этом узоре. (Гонч.) 10. Княжна Марья уже давно оставила книгу: она сидела молча, устремив лучистые глаза на сморщенное, до малейших подробностей знакомое, лицо няни: на прядку седых волос, выбившуюся из-под плат- ка, на висящий мешочек кожи под подбородком. (Л.Т.) 11. В лете, знаете, у нас около Курска бывают такие тём- ные ночи, но претеплейшие и премягкие: по небу звёзды как лампады навешаны, а понизу темнота густая... (Леск.) 12. И такой это день был осенний, сухой, солнце светит, а холодно, и ветер, и пыль несёт, и жёлтый лист крутит; а я не знаю, какой час, и что это за место, и куда та дорога ведёт, и ничего у меня на душе нет, ни чувства, ни опреде ления, что мне делать... (Леск.)
Конечно! Давайте рассмотрим изобразительно-выразительные средства языка в предложенных предложениях.
Персонификация: "у кедра надломилась воля" - здесь кедру придаётся человеческое качество, что усиливает эмоциональную нагрузку.
Анафора: "и божество, и вдохновенье, и жизнь, и слёзы, и любовь" - повторение "и" в начале перечислений создает ритм и подчеркивает важность перечисляемых сущностей.
Метафора: "каждым днём, словно маленьким годом" - сравнение с помощью "словно" создает образ, придающий каждому дню значимость.
Оксюморон: "убогая... и обильная" - противопоставление двух качеств в одном образе создает многослойный смысл.
Параллелизм: "Воздух так чист, точно его совсем нет" - использование параллельной структуры улучшает выразительность и усиливает впечатление.
Сравнение: "Чуден Днепр при тихой погоде" - здесь возникает образ красоты, что подчеркивает величие природы.
Повтор: "В Мещёрском крае можно увидеть" - использование повтора придает ритм и акцентирует внимание на описании.
Контраст: "утренняя заря не пылает пожаром; она разливается кротким румянцем" - противопоставление создает яркий образ и усиливает восприятие.
Метонимия: "узор своей будущности" - перенос значения с одного понятия на другое, создавая образ будущего как нечто сложное и красивое.
Детализированное описание: "лучистые глаза на сморщенное, до малейших подробностей знакомое, лицо" - живое и подробное описание помогает читателю визуализировать образ.
Сравнение: "по небу звёзды как лампады навешаны" - сравнение создает яркий образ ночного неба и усиливает впечатление.
Инверсия: "и ничего у меня на душе нет, ни чувства, ни определения" - изменение обычного порядка слов придает предложению выразительность и акцентирует эмоции говорящего.
Таким образом, в ваших предложениях присутствуют различные выразительные средства: персонификация, метафора, анафора, параллелизм и другие, что делает текст более насыщенным и образным. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другой темой, обращайтесь!
