14. Прочитайте две записи. Какую из них можно назвать текстом? Озаглавьте текст, запишите. Подчеркните в предложениях главные члены; обозначьте время глаголов сказуемых. ив. Пчёлы…

Конечно! Давайте разберём предоставленные записи.

Первая запись: "Пчёлы делают мёд, потому что он служит им едой. Осы относятся к той же группе насекомых, что и пчёлы и муравьи. В Древней Греции сова была символом мудрости. Утки свободно могут плавать в ледяной воде."

Вторая запись: "Цветы тоже спят по ночам. В течение дня при солнечных лучах они питаются и растут. В темноте без солнца никакие процессы в растениях невозможны. Они засыпают в ожидании дня."

Из этих двух записей можно назвать текстом первую запись, поскольку она более связная и содержит несколько утверждений про пчёл, ос, сов и уток, которые объединены общей темой о животных и их жизни.

Предложенное заглавие для текста: "Жизнь насекомых и животных в природе"

Теперь давайте подчеркнём главные члены предложений и обозначим время глаголов сказуемых.

1. Пчёлы делают мёд (настоящее время).
2. Он служит им едой (настоящее время).
3. Осы относятся (настоящее время) к той же группе насекомых, что и пчёлы и муравьи.
4. Сова была (прошедшее время) символом мудрости.
5. Утки могут (настоящее время) плавать в ледяной воде.

Второй текст:

1. Цветы спят (настоящее время) по ночам.
2. Они питаются (настоящее время) и растут (настоящее время).
3. Никакие процессы в растениях невозможны (настоящее время).
4. Они засыпают (настоящее время) в ожидании дня.

Теперь у вас есть текст с заглавием, а также выделены главные члены предложений и обозначены времена глаголов. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с чем-то ещё, дайте знать!