"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ДНЕВНИК. Ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успеваемости и поведении. Поставили двойку прямо в дневник.2) ДЕЛИТЬСЯ. Распределяться, распадаться на части. Ученики делятся на группы.3) ПИЩА. То, что является материалом для какой-н. деятельности, источником для чего-н. Пища для ума, размышлений.4) ГЛАВНЫЙ. Самый важный, основной. Главная мысль доклада.5) ПЕРЕДАВАТЬ. Воспроизводить, излагать, изображать. В картине передаётся дух эпохи. Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня. Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни. Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями. 9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше». 14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля». Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, который вести́ было тоже подвигом… Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей. (По Д.А. Гранину)"
Привет! Давай разберём твой ответ и то, почему он оказался неправильным.
Ты написал, что правильные номера - "345", в то время как правильный ответ - "35". Давай посмотрим, почему твой ответ не совсем правильный, шаг за шагом.
Слово "ПИЩА" (номер 3) - действительно, в тексте речь идет о "духовной пище", которая помогает людям в блокадной ситуации. Это значение в тексте соответствует слову "пища" как источнику пищи для ума, поэтому здесь твой ответ верный.
Слово "ГЛАВНЫЙ" (номер 4) - в тексте упоминается "дневник главного инженера", но здесь не уточняется, что он является самым важным в контексте текста. Это слово не имеет смысла "главный" в значении "основной" в этом конкретном контексте. Поэтому это значение не соответствует контексту, и ты здесь ошибся.
Слово "ПЕРЕДАВАТЬ" (номер 5) - в тексте упоминается, что "каждый дневник по-своему передаёт трагедию города". Это значение соответствует тому, как слово используется в задании. Поэтому этот пункт тоже правильный.
Итак, правильный ответ - это "35", потому что "ПИЩА" и "ПЕРЕДАВАТЬ" подходят по значению в данном контексте, а "ГЛАВНЫЙ" - нет.
Таким образом, чтобы ответить на задание правильно, нужно внимательно оценивать, как каждое слово используется в предложении и соответствует ли его значение контексту текста.
Надеюсь, это объяснение помогло тебе разобраться! Ставь лайк, если ответ был полезен, или дизлайк, если что-то не так!
