Лингвистический анализ текста Скоморохами на Руси называли бр…дячих артистов, которые ув…с…ляли т…лпу. Одни били в бубны другие пл…сали третьи показывали выученных с…бак и м…дведей. Обязательно были среди них «см…хотворцы-потешники», которые развл…кали шутками-прибаутками смешными ра…казами. Иногда они разыгрывали целые театральные представления нар…жались в скоморошьи плат…я надевали на себя маски. Эти маски назывались личинами и харями. Обычно они приходили большой т…лпой на улицы сёл и дер…вень в праз…ники. С ранн…го утра они поднимали людям настроение, так что всем хотелось играть, пл..сать и в…селит…ся. Скоморохи были любимы народом и по…вились на Руси с древних вр…мён. Задание 1. Выполните лингвистический анализ текста, используя памятку, полученную на уроке. План лингвистического анализа текста 1. Прочитать текст. Выяснить значения всех незнакомых слов. 2. Определить: 1 Тему текста – то, о чем говорится в тексте. 2 Основную мысль – то, что сказано в тексте по заданной теме. 3 Тип текста: - повествование, - описание, - Рассуждение. 4 Композицию (строение) текста. План текста 5 Способы и средства связи предложений в тексте. 6 Стиль речи: - книжный (научный, официально-деловой, публицистический, художественный); - разговорный. 7 Средства художественной выразительности (метафоры, эпитеты, олицетворения, сравнения).

Для выполнения лингвистического анализа предоставленного текста о скоморохах, следуйте указанному плану.

1. Прочитать текст. Выяснить значения всех незнакомых слов. В тексте могут быть незнакомые слова, такие как "скоморохи", "умасливали", "потешники", "лицины", "харьи". Эти слова означают:

• Скоморохи – народные гуляки, артистические performers в Древней Руси.
• Умасливали – развлекали, занимали внимание людей.
• Потешники – шуты, развлекатели, которые создают веселую обстановку.
• Личины – маски, используемые для преображения артистов.
• Харьи – также маски, скорее всего, отражающие разные характеры или образы.

2. Определить:

1. Тему текста – Описание скоморохов как артистов русской культуры и их роли в развлечении народа.
2. Основную мысль – Скоморохи были важной частью народной культуры на Руси, развлекая людей шутками, представлениями и игрой.
3. Тип текста:
   • Повествование – текст рассказывает о скоморохах, их действиях и значимости.
4. Композицию (строение) текста:
   • Введение: описание скоморохов.
   • Основная часть: их занятия, роли и способы развлечений.
   • Заключение: популярность скоморохов среди народа.
5. Способы и средства связи предложений в тексте:
   • Используются союзные слова ("и", "которые"), что создает логическую связь, а также местоимения для связывания предложений.
6. Стиль речи:
   • Художественный. Текст насыщен описательными элементами и живыми образами.
7. Средства художественной выразительности:
   • Эпитеты: "больша́я толпа", "смешные рассказы".
   • Олицетворения: скоморохи "поднимали настроение".
   • Сравнения отсутствуют, но текст насыщен образностью и выразительностью.

Теперь, учитывая данный анализ, вы можете написать подробный ответ или презентацию. Удачи в ваших учебных усилиях!