Прочитайте фрагмент текста из книги Марины Курячей « Чтобы понять, как устроен окружающий мир, Роберт Бойль провел тысячи опытов. Вот один из них. ...В лаборатории горели свечи, в ретортах что-то кипело, когда некстати вошёл садовник. Он принес корзину с фиалка-ми. Роберт Бойль очень любил цветы, но предстояло начинать опыт. Открыли колбу, из неё повалил едкий пар. Пар быстро расползался по столу. Когда же опыт кончился, Бойль случайно взглянул на цветы — они дымились. Чтобы спасти цве-ты, он опустил их в стакан с водой. И что за чудеса! — фи- алки стали красными. ученый понял, что цвет фиалок зависит от того, какой раствор находится в стакане. Его заин-тересовали и другие растения. Он использовал множество трав, корни и кору деревьев, мхи, лишайники. Эксперименты следовали один за другим. Лучшие результаты дали опыты с лакмусовым лишайником. Он мгновенно менял цвет»". Ответьте на вопросы: 1) Все ли термины и понятия в этом тексте вам знакомы? Если нет, то выпишите незнакомые в тетрадь и найдите им толкование в справочной литературе (учебники, химические слова-рики, энциклопедии и т.п.), которую вам предоставит учитель. 2) О чём этот текст? Придумайте название этому фраг- менту. 3) Используются ли сейчас растения для определения не- которых веществ? Что вы об этом знаете? 4) Найдите в тексте ключевые слова, которые указывают на то, какие методы познания окружающего мира использованы ученым. 5) Используя свой жизненный опыт и сведения, получен-ные из текста, перечислите основные методы познания, используемые наукой химией. 6) Насколько полезной была информация, приведенная в тексте, чтобы вы могли ответить на предложенные вопросы?
В тексте могут быть незнакомыми термины, такие как "реторта", "лакмусовый лишайник", "едкий пар". Реторта – это лабораторный сосуд, используемый для перегонки и других химических процессов. Лакмусовый лишайник – это организмы, используемые в химии для определения pH растворов. Едкий пар – это пар, который может быть раздражающим или коррозийным.
Текст рассказывает о опытной деятельности Роберта Бойля и его экспериментах с цветами и растворами. Возможное название для этого фрагмента: "Цветы и химия: Опыт Роберта Бойля".
Да, растения и другие биологические индикаторы используются для определения некоторых веществ. Например, лакмус, получаемый из лишайников, используется для определения кислотности (pH) растворов. Также существуют растения, которые могут свидетельствовать о наличии определенных загрязнителей в окружающей среде.
Ключевые слова в тексте: "опыты", "эксперименты", "раствор", "изменение цвета", "результаты". Эти слова указывают на использование опытного и экспериментального метода исследования.
Основные методы познания, используемые в химии: эксперимент (проведение опытов), наблюдение (изучение реакций), анализ (разбор полученных данных), синтез (создание новых веществ) и сравнение (изучение различий и сходств между веществами).
Информация в тексте была полезной для ответа на предложенные вопросы, так как она предоставляет как исторический контекст (деятельность Роберта Бойля), так и конкретные примеры методов познания, которые можно проанализировать и обсудить. Текст демонстрирует, как результаты экспериментов могут привести к научному пониманию свойств веществ и природы.
