В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) СВЯЗЬ. Тесное общение между кем-, чем-н. Дружеская с. Укреплять международные связи. 2) ФОРМУЛА. Краткое и точное словесное выражение, определение. Изложить в сжатых формулах. 3) ОПРЕДЕЛЯТЬ. что. С точностью выяснять, устанавливать. О. болезнь. О расстояние. 4) СТРОИТЬСЯ. Становиться в строй, шеренгу. Батальон строится. 5) ПРОЯВЛЯТЬСЯ.О кино- и фотоматериалах: стать явным после обработки проявителем. Изображение проявляется. В данной исследовательской работе проведено сопоставление языка сказки Белоснежка братьев Гримм и Сказки о мёртвой царевне А.С. Пушкина: найдены общие праиндоевропейские корни в словах, обозначающих основы человеческой жизни, например семейныесвязи; обнаружены историзмы слова, называющие предметы или явления, помогающие реконструировать старину; проанализированы эпитеты, метафоры, сравнения, сказочныеформулы, ярко выражающие авторское отношение к героям и их поступкам. Сделаны выводы о том, что языковые средства передают как общность, так и различие народов в восприятии окружающей действительности. Поэтическая форма сказок рисует народный идеал, обличает зло,определяетнравственные ориентиры народов. Сопоставление языкового материала позволило рассмотреть проблему значения общих древних корней в немецком и русском языках, отражения в лексике исторической эпохи и народного сознания для выявления одинаковых и отличительных черт языковой картины мира народов. Анализ историзмов позволил сделать вывод о том, что в Германии приоритетными являлись труд, торговля, а в России большое внимание уделялось защите от внешних врагов:строилисьв непроходимых лесах дороги, а на них выставлялись богатырские заставы, охранявшие от набегов кочевых племён. Очевидно, именно поэтому в немецкой сказкепроявляетсябольше прагматизма, а в русской сильнее ощущается романтика душевного подвига.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
Ты указал, что ученик не дал ответ на задание. Давай рассмотрим, что нужно было сделать: задание просит указать номера ответов, в которых лексическое значение выделенных слов соответствует их значению в тексте.
Теперь давай посмотрим на слова:
СВЯЗЬ - в тексте это слово используется в контексте «семейные связи», что соответствует значению «тесное общение между кем-, чем-н.» Хорошо подходит.
ФОРМУЛА - слово находит свое применение в контексте «изложить в сжатых формулах», что соответствует значению «краткое и точное словесное выражение». Это тоже правильно.
ОПРЕДЕЛЯТЬ - в тексте это слово используется в значении «устанавливать», поэтому оно также соответствует правильному значению.
СТРОИТЬСЯ - в тексте использовано в контексте «было построено», что означает "сооружаться", а не «становиться в строй», следовательно, это слово не совсем подходит.
ПРОЯВЛЯТЬСЯ - здесь слово использовано в значении «стать явным», что не совпадает с данным значением в контексте «обнаруживаться», также это слово не подходит.
Теперь перейдем к правильным ответам. На основании анализа, правильные ответы будут следующие:
- 1, 2, 3 — они подходят.
- 4 и 5 не подходят.
Если соединить эти данные, правильный набор ответов будет 123.
Итак, твой вывод о том, что ответ не был дан, не совсем точен. Важно внимательнее читать задание и проверять каждое слово в контексте.
Пожалуйста, оцени мой ответ: понравилось или нет!
