Прочитайте текст и выполните задания. Оставляя пока в стороне все материальные выгоды, которые мы получаем от науки, обратим внимание на ту еёсторону, которая доставляет нам внутреннее удовлетворение и служит главной причиной нашего духовного развития. Цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют, есть формирование в нас личности, именно личности, то есть совокупности таких идей иубеждений, которые бы составили собой неотъемлемую принадлежность нашего я. ... человек представляет собой независимое и обособленное целое. Быть цельным, быть самостоятельной единицей, то есть иметь своё действительно своим, идеал образованного икультурногочеловека. Но приобрести убеждения, которые бы образовали в нас личность, можно лишь путём долгого и упорного изучения наук. Имея свои убеждения, мы становимся в определённое отношение к окружающим людям, обществу, государству, и это уже должно доставить нам большое удовлетворение. Да, кроме того, одно чистое знание без всякого употребления его на выработку миросозерцания уже служит для человекаисточникомвысоких наслаждений. Выгоду образования можно сравнить с урожаем на земле крестьянина. Ранней весной он начинает свои полевые работы и трудится всё лето, несмотря на страшно изнуряющую жару, в поле, где нет ни одного дерева, которое бы могло скрыть его под свою тень. Но честно потрудившегося крестьянина ожидает удовольствие отдыха и полного материального достатка накруглыйгод. (По А.Ф. Лосеву) В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значениюв данном тексте. Запишите номера ответов. 1) СТОРОНА.Человек, группа лиц, противопоставленных другим (офиц.).Прения сторон на суде. Выслушать обе стороны. Обязательства сторон. Высокие договаривающиеся стороны. 2) УБЕЖДЕНИЕ.Прочно сложившееся мнение, уверенный взгляд на что-нибудь, точка зрения.Политические убеждения. Отстаивать свои убеждения. 3) КУЛЬТУРНЫЙ.Находящийся на высоком уровне культуры, соответствующий ему.Культурное общество. 4) ИСТОЧНИК.Водная струя, выходящая на поверхность из-под земли.Целебный и. Горячий и. И. минеральной воды. 5) КРУГЛЫЙ.полн. ф. О мере времени: весь, целый.Круглое лето. Круглые сутки.
Привет! Давай разберём твоё задание.
Ты прав в том, что учёную работу нужно выполнять, когда дело касается анализа лексического значения слов в тексте. Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совсем точен, потому что ты также мог бы указать конкретные номера, которые соответствуют смыслу выделенных слов.
Теперь давай поэтапно разберём правильный ответ.
СТОРОНА (1) - значение этого слова в тексте не совпадает с указанным в сноске. В тексте "сторона" имеет более духовное значение, а не юридическое. Поэтому этот номер не подходит.
УБЕЖДЕНИЕ (2) - значения совпадают. В тексте говорится о "убеждениях", которые формируют личность, и в сноске это же отражено.
КУЛЬТУРНЫЙ (3) - также совпадает. В тексте "культурный" употребляется в значении соответствия высокому уровню культуры, что подтверждено и в сноске.
ИСТОЧНИК (4) - значение не совпадает. В тексте источник упоминается как начало чего-то, тогда как в сноске оно связано с конкретными водными источниками.
КРУГЛЫЙ (5) - значение в сноске подходит к тому, как оно представлено в тексте (относится к целостности).
Таким образом, правильные номера - 2, 3, 5 и ещё 3 (при этом номер 4 неверен и лишь мешает).
Поэтому правильный ответ - 235, 352, 253, как указано в ответе.
Как ты понимаешь, важно не только понимать сами слова, но и контекст их употребления. Не забывай внимательно читать сноски и сопоставлять их с текстом!
Надеюсь, объяснение было полезным. Оцени, пожалуйста, мой ответ: ставь лайк или дизлайк! 😊
