В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ЧАС.Промежуток времени длительностью 60 минут. Лекция длилась ровно час. 2) ЗВУК.Членораздельный элемент человеческой произносимой речи. Глухие и звонкие звуки. 3) ЩИТ.Предмет старинного вооружения в виде округлой или прямоугольной плоскости для предохранения от ударов, стрел. Вернуться со щитом (перен.: победить). 4) ЭФФЕКТ.Действие, производимое чем-нибудь, следствие чего-либо. Лекарство не дало эффекта. 5) ФОРМА.Внешнее очертание, наружный вид предмета. Земля имеет форму шара. Прямоугольная форма. Был белый утреннийчас; в огромном лесу стоял тонкий пар, полный странных видений. Неизвестный охотник, только что покинувший свой костер, двигался[]реки; сквозь деревья сиял просвет ее воздушных пустот, но прилежный охотник не подходил к ним, рассматривая свежий след медведя, направляющийся к горам. Внезапныйзвукпронесся среди деревьев с неожиданностью тревожной погони; это запел кларнет. Музыкант, выйдя на палубу, сыграл отрывок мелодии, полной печального, протяжного повторения. Звук дрожал, как голос, скрывающий горе; усилился, улыбнулся грустным переливом и оборвался. Далекое эхо смутно напевало ту же мелодию. Охотник, отметив след сломанной веткой, пробрался к воде. Туман еще не рассеялся; в нем гасли очертания огромного корабля, медленно повертывающегося к устью реки. Его свернутые паруса ожили, свисая фестонами, расправляясь и покрывая мачты бессильнымищитамиогромных складок; слышались голоса и шаги. Береговой ветер, пробуя дуть, лениво теребил паруса; наконец, тепло солнца произвело нужныйэффект; воздушный напор усилился, рассеял туман и вылился по реям в легкие алыеформы, полные роз. Розовые тени скользили по белизне мачт и снастей, все было белым, кроме раскинутых, плавно двинутых парусов цвета глубокой радости. (А. Грин)
Привет! Давай разберем задание вместе.
Суть задания: Мы должны сопоставить лексическое значение выделенных слов с их значениями в приложенных вариантах. Это значит, что мы ищем, какие слова употреблены в тексте так же, как в ответах.
Правильный ответ: "45" — это значит, что слова 4 и 5 подходят.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты ответил, что ученик не дал ответа (это, видимо, оценка студента). Верный ответ заключается в том, что конкретные слова надо было сопоставить.
Объяснение правильного решения:
- ЧАС: В тексте слово "час" относится к временным промежуткам (значение соответствует номеру 1). Это не ошибка, но в задании оно не выделено.
- ЗВУК: Здесь "звук" используется как музыкальный элемент (это соответствует смыслу ответу 2). Но в задании "звук" не главное - важнее последующие слова.
- ЩИТ: Здесь слово "щит" употреблено в переносном значении, но прямое значение (номер 3) не применяется в предложенном контексте.
- ЭФФЕКТ (номер 4): Используется в значении "действие, производимое чем-либо", что полностью соответствует тексту — "тепло солнца произвело нужный эффект".
- ФОРМА (номер 5): В контексте текст отражает "внешнее очертание" (розовые тени и формы), что также соответствует данному значению.
Таким образом, правильные номера — 4 и 5, а твой ответ не соответствует изначально поставленной задаче о сопоставлении лексических значений.
Попробуй, пожалуйста, еще раз разобраться в схеме: ищем выделенные слова и сопоставляем с предложенными значениями. Если что-то не ясно, спрашивай!
Как тебе мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк.
