"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска. Запишите это слово. Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны,…
"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска. Запишите это слово. Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию."
Привет! Давай разберём твой ответ к заданию.
Ты выбрал вводное слово "к сожалению". Однако давай посмотрим на контекст. В тексте говорится о том, что музыкальный и речевой слух могут быть разными, даже если иногда они могут взаимосвязаться, как показывает история с композитором.
Чтобы вставить слово на место пропуска, нужно найти вводное слово, которое будет восприниматься как уточнение или пример. "Например", "к примеру", "в частности" и "в том числе" подходят по смыслу, потому что они обозначают, что сейчас будет приведён пример той темы, о которой говорится в предложении.
А теперь давай проанализируем твой вариант:
- "К сожалению" в данном контексте не подходит, потому что оно выражает сожаление и не связано с уточнением или примером.
Правильные слова вводят пример, как в случае композитора, который, несмотря на потерю способности различать звуки, сам сочинил симфонию. Фокусировка на примерах — вот в чём суть.
Вот так ты можешь подбирать вводные слова в будущем: всегда обращай внимание на контекст и то, как должно звучать предложение.
Как тебе объяснение? Поставь оценку лайком или дизлайком! 😊
