"Во фрагменте употреблены образные определения «измученный рот», «у заветного пня», «в смерти блаженной», которые называются ________ . Кроме…
"Во фрагменте употреблены образные определения «измученный рот», «у заветного пня», «в смерти блаженной», которые называются ________ . Кроме того, автор использует _______ - средство художественной изобразительности, основанное на соотнесении предметов и явлений: «И выла старуха, как раненый зверь». РЕКВИЕМ (фрагмент) Опять поминальный приблизился час. Я вижу, я слышу, я чувствую вас: И ту, что едва до окна довели, И ту, что родимой не топчет земли, И ту, что красивой тряхнув головой, Сказала: "Сюда прихожу, как домой". Хотелось бы всех поименно назвать, Да отняли список, и негде узнать. Для них соткала я широкий покров Из бедных, у них же подслушанных слов. О них вспоминаю всегда и везде, О них не забуду и в новой беде, И если зажмут мой измученный рот, Которым кричит стомильонный народ, Пусть так же оне поминают меня В канун моего погребального дня. А если когда-нибудь в этой стране Воздвигнуть задумают памятник мне, Согласье на это даю торжество, Но только с условьем - не ставить его Ни около моря, где я родилась (Последняя с морем разорвана связь), Ни в царском саду у заветного пня, Где тень безутешная ищет меня, А здесь, где стояла я триста часов И где для меня не открыли засов. Затем, что и в смерти блаженной боюсь Забыть громыхание черных марусь, Забыть, как постылая хлопала дверь И выла старуха, как раненый зверь. И пусть с неподвижных и бронзовых век Как слезы струится подтаявший снег, И голубь тюремный пусть гулит вдали, И тихо идут по Неве корабли. (А.Ахматова, 1940) "
Привет! Давай разберём твоё задание по литературе вместе.
Сначала, давай внимательно прочитаем текст задания. Нужно определить, какие образные определения есть в фрагменте и какие литературные приемы используются.
В правильном ответе указано, что определения «измученный рот», «у заветного пня» и «в смерти блаженной» называются эпитетами. Эпитеты – это художественные определения, которые описывают предметы или явления, придавая им эмоциональную окраску. Например, «измученный рот» вызывает представление о страданиях.
Далее, использование слова «как» в выражении «выла старуха, как раненый зверь» указывает на сравнение. Сравнение – это сравнение двух предметов или явлений, которое помогает создать образ в воображении читателя.
Теперь о твоём ответе. Ты написал: «Ученик не дал ответ на задание». К сожалению, это не верно. В задании спрашивается, какие литературные приемы использует автор, и тут нужно было указать термины. Твой ответ был не полный, так как надо было написать конкретно «эпитеты» и «сравнение».
Таким образом, чтобы правильно решить задание, нужно следовать следующим этапам:
- Опознать образные определения и их характер (эпитеты).
- Опознать использование сравнений и понять, как они формируются.
Теперь ты знаешь, как правильно подходить к заданиям по литературе! Если у тебя есть еще вопросы или нужна помощь, всегда готов помочь.
Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
