"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ПОПЫТКА. Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо. 2) ВЛАСТЬ. Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение. 3) ПЕЧАТЬ. Напечатанные произведения, периодические издания, а также любое издательское дело. Работники печати. Отзывы печати о чем-либо. 4) СЛУЧАЙ. Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай. 5) ЧАСТЬ. Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока. В попытке классификации молний Араго […] не был первым. Древние римляне, например, делили молнии «по предназначению». Так, у них были молнии национальные, семейные, индивидуальные. Кроме того, молнии могли быть предупреждающие, подтверждающие чью-то власть, увещевательные, угрожающие... Считается, что древние довольно правильно оценивали свойства молнии, в частности, стремление ее двигаться по металлам. «Особую любовь» молнии к металлам заметил в своей «Метрологии» еще Аристотель: «Случалось, что медь щита расплавлялась, а дерево, его покрывающее, оставалось невредимым». Наставник императора Нерона философ Сенека писал: «Серебро расплавляется, а кошелек, в котором оно заключалось, остается невредимым». Плиний тоже когда-то заметил, что «золото, медь, серебро, заключенные в мешке, могут быть расплавлены молнией, а мешок не сгорит и даже восковая печать не размягчится». Издавна известны случаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб. В декабре 1773 года разрушено в Бретани 24 колокольни. 8 августа 1769 года молния поразила Сен-Назерскую башню в городе Беосчия (Италия), где хранились все пороховые запасы Венецианской республики — 1030 тонн. Взрыв был ужасен — башня целиком оказалась в воздухе, раздробленная на тысячи обломков, которые каменным дождем упали на город. Приблизительно шестая часть зданий города была полностью разрушена, остальные были в угрожающем состоянии. Погибло более трех тысяч человек. Все эти случаи, разумеется, вызваны отсутствием громоотвода. Сейчас такого практически не бывает. (Из книги В. П. Карцева «Приключения великих уравнений»)"
Привет! Давай разберёмся с заданием.
Итак, сначала нужно понять, что в задании мы ищем слова, значение которых в тексте совпадает с их лексическим значением. Давай посмотрим на каждое слово по порядку.
ПОПЫТКА – в тексте это слово связано с попыткой классифицировать молнии. Здесь оно действительно соответствует своему значению, которое мы видим в определении.
ВЛАСТЬ – в тексте «подтверждающие чью-то власть» посылает нас к значению органа управления, что тоже соответствует.
ПЕЧАТЬ – в тексте говорится о «восковой печати», которая не размягчается, это другое значение. В тексте слово относится к печати в смысле документации, а не к произведениям.
СЛУЧАЙ – в тексте есть упоминание «случаи, когда молния была причиной ущерба». Здесь слово употребляется в другом значении – как инцидент или факт, что подходит под определение.
ЧАСТЬ – в тексте говорится: «шестая часть зданий города была полностью разрушена», здесь слово соответствует значению.
В результате, только 1 (ПОПЫТКА) и 5 (ЧАСТЬ) подходят по своему значению из приведенных примеров.
Твоё утверждение, что ученик не дал ответ на задание, верно, поскольку ты не указал нужные слова. Правильный ответ - 15, так как 1 и 5 соответствуют своему значению в тексте.
Надеюсь, это помогло тебе понять, как решать такие задачи! Если что-то осталось непонятным, спрашивай! Как ты оценишь мой ответ: лайк или дизлайк?
