Самостоятельно подберите наречие, которое должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это наречие. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых) (1)На иллюстрациях к сказкам можно увидеть стилизованный образ рыбы-кита с огромной выпуклой головой и роговыми пластинками во рту, который скопирован более или менее точно с гренландского кита. (2)Среда обитания этого кита Арктика, зона дрейфующих полярных льдов, следуя за которыми гренландские киты плывут летом на север, а зимой на юг. (3)Сегодня сохранилось очень малое количество этих животных, гренландский кит взят под охрану международным соглашением.

Привет! Давай разбираться с твоим ответом на задание.

Ты правильно заметил, что в третьем предложении нужно заполнить пропуск наречием. В этом случае, важно понять, что между частями предложения существует причинно-следственная связь. То есть, мы объясняем, почему гренландский кит взят под охрану.

Теперь, давай сравним твой ответ с правильным. Ты записал: "Ученик не дал ответ на задание". Это не является правильным ответом на вопрос, поскольку он не соответствует формату наречия, которое должно стоять в указанном месте.

Правильный ответ — "потому" или "поэтому". Эти слова указывают на причину, объясняющую, почему кит находится под охраной.

Если объяснить подробнее:

• "потому" можно воспринимать как "по той причине", а "поэтому" — как "по этой причине".
• Это помогает связать названные причины с происходящими событиями.

В итоге, ключевой момент тут — распознать связь между предложениями и выбрать слово, которое подчеркнёт эту связь.

Как тебе такой подход к решению задания? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!